Петя съел на обед 100г сосисок 150 г картофеля 300 г арбуза 120г торога а миша 100г рыбы 150г етчины 200г яблое 150г макоронокто из них получил больше ккал?

5x-4=3x+2 (здесь надо через равно перекинуть числа с неизвестными ну с иксами в одну сторону и известные к известным при этом меняем знаки на противоположные и решить их как обычный пример ну просто если действие вычитание значит вычитаемесли сложение значит складываем )

5x-3x=2+4

2x=6

x=6:2 а теперь смотри 2x там не ту знака но если после числа стоит буква то это умноумножение, мы перенсои двойку через равно значит будет деление.

x=3.

Это всë что нужно знать при решении пока что такого уравнения в дальнейшем будут гораздо сложнее

Дело в том, что, например, cos 60° и cos(-60°) имеют одно и то же числовое значение =1/2 и один и тот же знак +. И примеров таких углов много.  И прибавляя по 360°·K(т.е 2π·K), где K=1,2,3,4, мы, в конечном итоге возвращаемся в первоначальную точку тригонометрического круга. Углы вроде по величине разные, а значения одни и те же. Например, стоя в комнате у окна и глядя в него, Вы повернулись вокруг себя один раз на 360°-опять перед Вами

будет окно. А если 360°·К раз повернётесь? Будет то же самое. Ну и к тому же такая запись будет короче.

Пошаговое объяснение: