Удевочек скачок роста в подростковом периоде:  начинается и заканчивается на два года раньше, чем у мальчиков;  начинается и заканчивается на два года позже, чем у мальчиков;  начинается раньше, чем у мальчиков, а заканчивается позже;  начинается позже, чем у мальчиков, а заканчивается раньше. 2. успешному психологическому взрослению подростка развитие памяти, мышления, воображения;  резкое выражение своих эмоций;  постоянные конфликты;  отсутствие опыта жизни в коллективе.

Из данного задания следует, что необходимо написать разность двух выражений и упрости её:-5-k и27,1+k . То отнимаем от - 5 - k выражение 27,1 + k, в результате получается следующее решение :

( - 5 - k ) - ( 27,1 + k)

Далее открываем скобки, и так как перед второй скобкой стоит знак минус, значит меняем знаки чисел, которые находятся в скобке, на противоположные в результате получается следующее :

( - 5 - k ) - ( 27,1 + k ) = - 5 - k - 27,1 - k =

Далее упрощаем выражение, складывая отрицательные числа , в результате получается следующее

- 5 - k - 27.1 - k = - 2 k - 32,1.

Пошаговое объяснение:

1) f(x)=7x-14, [0;4]

производная равна 7, 7≠0, , поэтому нет критических точек, и наибольшее и наименьшее свое значение функция принимает на концах отрезка.

f(0) = -14-наименьшее значение.

f(4) =14 наибольшее значение функции

2) f(x)= -0,2x + 0,4, [1;3]

аналогично 1) производная -0.2≠0, ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =-0.2+0.4=0.2- наибольшее значение.

f(3) =-0.6+0.4=-0.2-наименьшее значение.

3) f(x)= 6/x, [1;6]

производная равна -6/х²≠0, не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(1) =6/1=6- наибольшее значение.

f(6) =6/6=1- наименьшее значение.

4) f(x)= -5/x, [-5;-1]

Производная равна 5/х²≠0 не существует в точке 0, но эта точка не входит и в область определения. ищем значения функции на концах отрезка, т.е. f(-1) =-5/(-1)=5- наибольшее значение.

f(-5) =-5/(-5)=1- наименьшее значение.