Какое из перечисленных множеств является пересечение множеств. а=(1, 3, 5, 9) в=(1, 4, 5, 7, 10)

Пересечением данных множеств является множество C=(1,5)

Братья Гримм,В.Даль и А.Афанасьев -знаменитые сказочники,которые использовали в своём творчестве народный фольклор.Многие авторские сказки написаны по мотивам народных сюжетов и они вошли в мировую сокровищницу сказок.
 Снегурочка Деда Мороза,сказочный персонаж,которому посвящено много сказок .У братьев Гримм "Снегурочка"-это сказка о падчерице злой королевы и семи гномах,у В.Даля "Девочка Снегурочка" приёмная дочь старика со старухой,у А.Афанасьева "Снегурочка"-история ,как  Иван да Марья слепили себе дочку из снега.
 Морозко-Дед Мороз ,новогодний чародей,Афанасьев обработал народную сказку "Морозко" ,очень схожий сюжет у сказки братьев Гримм "Госпожа Метелица" о чародейке из колодца.
"Мальчик-с-пальчик"-народная сказка,братья Гримм  и Афанасьев написали свой авторский вариант это истории.
"Гуси-лебеди" в обработке В.Даля и А.Афанасьева,Златовласка -"Рапунцель" братьев Гримм,очень многие народные сказки легли в основу авторских сказок.А.Афанасьева называют "русским Гриммом",за его собрание русских народных сказок,похожих на сказки братьев Гримм.

Наша страна каждый год празднует День Победы. Этот день занимает особое место среди отмечаемых праздников в нашей стране.На уроках истории, литературы и географии мы изучали историю нашей Родины. Немало времени уделяли изучению материала, связанного с Великой Отечественной войной. И только чуть-чуть коснулись темы «Труженики тыла в годы Великой Отечественной войны».Нас заинтересовала данная тема, и мы взяли ее для своей работы. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы мы почти ничего не знаем.Этим было продиктовано наше желание узнать от живых свидетелей того времени о жизни народа в годы Великой Отечественной войны, познакомить со своими исследованиями как можно больше людей. Использовать материал можно на уроке истории, факультатива по краеведению, в музеях, на классных часах и.т.д. В этом заключается практическое значение нашей работы.