Впервом классе было 28 учащихся, а во втором половина числа учащихся первого и третьего класса вместе. всего в 3 классах было 90 учащихся. сколько учащихся было во втором классе?

Во 2 классе было 32 ученика

Пусть в 3-ем классе учатся х человек. Тогда во втором (28+х)/2. Составим уравнение:

32 человека учатся в 3-ем классе, тогда во втором учатся:

ответ:во 2-ом классе учатся 30 человек

Для начала, давай разберемся, что означает данная пропорция. Пропорция - это математическое выражение, которое представляет собой равенство двух отношений.

Дано, что "10 так относится к 3,2, как 5 относится к 1,6", то есть мы должны найти отношение между 10 и 3,2, а затем сравнить его с отношением между 5 и 1,6.

Для записи данной пропорции, мы используем символы a, b, c и d:

a b
-- = --
c d

где a и d представляют отношение между 10 и 3,2, а b и c представляют отношение между 5 и 1,6.

Теперь наша задача - найти значения a, b, c и d.

Для начала, найдем отношение между 10 и 3,2:

a = 10
b = 3,2

Теперь найдем отношение между 5 и 1,6:

c = 5
d = 1,6

Теперь подставим все значения в нашу пропорцию:

10 5
-- = --
3,2 1,6

Для удобства, мы можем убрать десятичные знаки, переместив запятую вправо на один разряд:

100 5
--- = --
32 1,6

Теперь можем упростить пропорцию, разделив обе стороны на 5:

100/5 5/5
------ = --
32/5 8/5

Теперь мы получили пропорцию, которую можно записать в виде:

20 1
--- = -
8 5

Таким образом, искомая пропорция будет выглядеть следующим образом:

20 1
-- = -
8 5

Чтобы найти значения параметра A, при которых уравнение не имеет решений, мы должны решить данное уравнение и определить, при каких значениях A мы получаем противоречие или деление на ноль.

Для начала преобразуем уравнение:

AX − 11 = 3 − 4X

Транспонируем все X-термы налево, а все остальные термы направо:

AX + 4X = 3 + 11

Сводим подобные термы:

(A + 4)X = 14

Теперь мы получили уравнение в виде произведения двух неизвестных. Чтобы найти значения A, при которых уравнение не имеет решений, необходимо определить, когда это произведение равно нулю.

Для этого поработаем с каждым из множителей:

1. (A + 4)X = 14

Если множитель A + 4 равен нулю, то уравнение будет иметь бесконечное количество решений. Поэтому нам нужно исключить это значение:

A + 4 ≠ 0

A ≠ -4

2. X = 0

Если X равен нулю, то уравнение также будет иметь бесконечное количество решений, независимо от значения A.

Таким образом, чтобы уравнение не имело решений, нужно исключить значение A = -4.

Итак, ответ: при значении параметра A, отличном от -4, уравнение AX − 11 = 3 − 4X не имеет решений.