1. трем братьям вместе 60 лет.сколько лет каждому из них, если3/4возраста младшего брата, 3/5 возраста среднего брата и 50% возраста старшего брата- одно и то же число? 2. ваня и коля пошли в школу в 8ч30мин.у школы они встретились.ваня шёл до встречи с колей 12мин.сколько минут был в пути коля? 3. умоляю! с трех лугов собрали 197 ц сена. с первого и второго лугов собрали поровну, а с третьего- на 11 ц больше, чем с первого.

Задача 1.
Пусть это число х.
Тогда младшему брату  среднему , старшему 2х. Составим и решим уравнение

Итак, младшему 4*12:3=16 лет
среднему 5*12:3=20 лет
старшему 2*12=24 года
ответ: 16 лет, 20 лет, 24 года

Задача 2. 
Они вышли одновременно и встретились, значит были в пути одинаковое количество времени
ответ: 12 минут

задача 3. 
1) (197-11):3=186:3=62 (ц.) - с первого= со второго луга
2) 62+11=73 (ц.) - с третьего луга
ответ: 73ц, 62 ц, 62 ц

В магазин завезли 220 кг. фруктов. Яблок завезли 65 кг. а вишни 65 кг. 
Потом в магазин завезли мандарины. Узнай сколько в магазин завезли мандаринов, если известно что весь остаток это мандарины.
Яблоки- 65 кг.
Вишни- 50 кг.
Мандарины- ?
Всего- 220 кг.
220-(65+50)=105 (кг.) (Мандарины)
ответ: в магазин завезли 105 кг. мандаринов.

Было 250 м. ткани. В 1-ый день продали 50 м. а во 2-ой 65 м. Сколько м. ткани продадут в 3-ий день если известно что всю ткань которая осталось в магазине продадут в 3-ий день.

1-ый день- 50 м.
2-ой день- 65 м.
3-ий день- ?
Всего- 250 м.
250-(50+65)=140 (м.) (3-ий день)
ответ: в 3-ий день продали 140 м. ткани.

Здравствуйте. Наш сын ученик 1-Б класса, одной из московских школ. Обучение производится по программе Школа России. В рабочей (печатной)тетради по математике часть №1, составитель Волкова и Моро, на странице 39 есть задание: Разбей все фигуры на две группы по- разному и запиши равенство для каждого случая. Далее на картинке представлены 3 маленьких зеленых круга + 2 больших зеленых круга + 3 квадрата ( 1 большой зеленый, 1 большой жёлтый, 1 маленький жёлтый). Наше решение было такое: по цвету - 6+2=8; по форме - 5+3=8; по размеру - 4+4=8. Для нашего учителя это оказалось не правильным, а правильный ответ для неё - это 4=4. Кто прав? И почему?Дополнен 5 лет назад за ответ. Очень важным для меня оказалось, что равенство касается чего то одного. А насчет простоты - ведь это же первая половина первого класса, на мой взгляд и должно быть все просто. А в этой программе (причем по всем предметам) очень много заморочек.