Вася прогулял 1/4 урока. на следующий день он прогулял половину урока. каждый день количество прогулянных уроков увеличивалось в два раза. на десятый день он впервые прогулял все уроки. на какой день он прогулял четверть уроков, если их количество в каждый день одинаково.

На десятый день - все уроки, на девятый день - половина уроков, на восьмой - четверть уроков.

1) Ар ким бары менен базардайт. - Каждый покупает на базаре на столько (денег), сколько у него есть.
2) Ар ким ич оорусун озү билет. - Каждый сам знает, что у него болит внутри.
3) Мекенсиз адам-үнсүз булбул - Человек без отечества, что соловей без голоса.
4) Чечинген - суудан кайтпас, көзөнгөн - жоодон кайтпас. - Раздетый - не боится воды, нацелившийся - не боится врага.
5) Чилденин бири калса да, жут болот. - Если остается один день холода, все же может быть беда.
6) Чирикке чымын уйур. - К гнилому мухи льнут.
7) Чокой кийген бут куурайт, чөгөөлгө тийген кыз куурайт. Обутая в чокои (сапоги) - нога мучается, вышедшая замуж за грубияна - девушка мучается.
8) Чокум барда мал жокпу? - Была бы голова, а хлеб найдется (букв.: при наличии у меня макушки разве нет скота?). 
9) Чоң аягыңды чоңго атап ич. - Большую чашу выпей за большого.
10) Абийирди жашындан сакта - Береги честь смолоду.

Время, расстояние? Начнем со скорости. Посмотрите внимательно, в чем она измеряется? Естественно, км/ч, м/с. Существуют и другие единицы измерения, например, км/с (в космонавтике), мм/ч (в биохимии). Обратите внимание на то, что стоит перед знаком "/" и после. Во-первых, он означает "дробь", а значит, в числителе – мм, км, м, в знаменателе – ч, с, мин. Во-вторых, кажется это напоминает формулу, не правда ли? Километры, метры – расстояние, длина, а час, секунда, минута – время. Вот вам и подсказка. Чтобы проще было запомнить, как находить скорость, посмотрите не единицы измерения (км/ч, м/с). Одними словами: - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/243715/formula-skorost-vremya-rasstoyanie-kak-reshat-zadachi