Умножьте число 6 на такие числа чтобы полученные произведения находились в интервалах выделенных на числовой оси .подберите ещё по 3 примера для каждой числовой оси

[8000/6=1333,3;10000/6=1666,6]                                                                          [10000/6=1666,6;30000/6=5000]                                                                          [60000/6=10000;70000/6=11666,6]

60000/6=10000;70000/6=11666,6

8000/6=1333,3;10000/6=1666,6

10000/6=1666,6;30000/6=5000

1.Мама купила 10 яблок потом еще 5 яблок.Сколько всего яблок купила мама?
Решение: 10+5=15 яблок - всего
2.На столе лежало 5 бананов , потом подошел папа он съел 2 банана.Сколько бананов осталось?
Решение: 5-2=3 банана - осталось 
3.(Это с сложением и вычитанием) 
У Маши коллекция марок сначала у нее было 5 марок , потом она нашла  3 марки , но потом Витя попросил у нее 2 марки , Маша отдала ему 2 марки.Сколько осталось марок у Маши?
Решение : 1) 5+3=8 марок - было в начале 
2) 8-2=6 марок - осталось всего

1) Запиши числовые данные под схемой (см. рисунок).
2) Обозначь неизвестное знаком: ?
Выполни вычисления и найди неизвестное.
1) 110-40=70 (отд.) - стало после того, как 40 отправились на экскурсию.
2) 70-30=40 (отд.) - отправились в поход.
или в одно действие:
110-40-30=110-70=40 (отд.) - отправились в поход.


1. Расставь числовые данные на схеме (см. рисунок ниже).
2. Выполни вычисления и реши задачу другим
1) 40+30=70 (отд.)
2) 110-70=40 (отд.) - отправились в поход.
или в одно действие:
110-(40+30)=110-70=40 (отд.) - отправились в поход.
ответ: 40 отдыхающих отправились в поход.