Першого дня вітя проіхав 84%усього шляху, другого- 78% решти, а третього - решту 44 км. знайдіть довжину всього шляху

ответ: 238 км

Пошаговое объяснение:

100%-78%= 22% - 44 км;

44км:22%×100%= 200км - решта після першого дня;

200км:84%×100%= 238 км (примерно)

Дано неравенство (x-1)²<√2(x-1).
Левая часть его имеет положительное значения из за квадрата.
Тогда и правая часть - положительна:
√2(x-1) > 0, сократив на √2, имеем х > 1.
Один предел найден.
Для нахождения второго перенесём правую часть неравенства влево.
(x-1)²-√2(x-1) < 0. Вынесем за скобки (х-1):
(х-1)(х-1-√2) < 0.
Так как уже выше определено, что (х-1) > 0,
 то, чтобы произведение было отрицательным, второй множитель должен быть отрицательным: х-1-√2 < 0.
Найден и второй предел: х < 1+√2.

ответ: 1 < x < 1+√2.

1. Обязан соответствовать требованиям, предъявляемым к соответствующим квалификационным характеристикам. 

2. Обязан поддерживать дисциплину в школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. 

Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается. 

3. Обязан обеспечить выполнение учебных программ, достижение обучающимися уровня образования (государственный образовательный стандарт). 

4. Обязан отвечать за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса. 

5. Рабочий день учителей должен начинаться не позднее, чем за 10 минут до начала занятий, за 5 минут до начала урока учитель обязан открыть свой кабинет. 

6. В течение учебного времени учителя приступают к очередным урокам со звонком, задержка учащихся на переменах, а также опоздание учителя на урок считается нарушением трудовой дисциплины. 

7. Учитель не имеет права отменять, удлинять, сокращать продолжительность уроков. 

8. Не должен оставлять учащихся в кабинетах одних, без учителя. 

9. Не имеет право удалять учащихся с уроков, не может не допускать опоздавших до занятий. 

10. Учитель обязан соблюдать единые педагогические правила для педагогов, работающих в одном классе: 

- урок начинается и заканчивается по звонку 

- каждая минута урока используется для организации активной познавательной деятельности учащихся 

- воспитательная функция урока органически связана с образовательной, развивающей. 

- воспитание на уроке осуществляется через содержание, организацию, методику урока, влияние личности учителя 

- обращение к учащемуся должно быть уважительным 

- учитель в самом начале урока (орг. момент) требует полной готовности учеников к уроку, наличия учебных принадлежностей, внимания. 

- учитель вырабатывает спокойный, сдержанный тон. Регулирование поведения учащихся достигается взглядом, изменением тембра голоса, молчанием и другими педагогическими

- категорически запрещается крик, оскорбление ученика. Их альтернатива – спокойное требование, спокойный тон, выдержка. 

- Учителя, работающие в одном классе, в зависимости от обстоятельств, проводят коррекцию требований (в зависимости от отношения учащихся к учению, из поведения). 

- требования к оформлению и ведению тетрадей, дневников основывается на едином орфографическом режиме, вырабатываемом на педагогическом совете и методических объединениях учителей – предметников. 

- все учителя, работающие в одном классе, укрепляют доверие учащихся к учителям на основе межпредметных связей, взаимоуважения друг к другу. 

- важное место в воспитании занимают высокие профессиональные качества, которые совершенствуются в совместной работе. 

Поиск новых методов, форм, средств обучения и воспитания и из обсуждение является постоянным атрибутом работы учителя. 

11. Учитель обязан следить за культурой собственной речи. 

12. Учитель обязан следить за своим внешним видом, придерживаясь делового стиля в одежде, в прическе. 

13. Учитель обязан разъяснять сложный материал в случае обращения к нему учащихся