Постройте в тетради треугольник а b c отметить узел точку а отступите от точки а 10 клеток в право отметить точку b и отступите от точки b 5 клеток вправо и 5 клеток вверх отметить точку с

посмотри рисунок внизу

B:5\6=2\9:10\9
Используем основное свойство пропорции.
b*10\9=2\9*5\6
b=(2\9*5\6):10\9
Это лучше записать дробью.
b= 2\9*5\6

10\9
Решим пошагово:
1)2\9*5\6=2*5 =(сокращаем) (6 делится на 2) =

9*6

=1*5 = 5

9*3 27

2)5\27 :10\9=(опять сокращаем)
5*9. 1*1
=
27*10 3*2

=1\6

ответ:b=1\6

Теперь объясню на случай,если учитель спросит как решал(а). Во-первых:мы записываем под общую черту.(Тут я все расписывала для тебя,что бы легче понять было)(под общей чертой просто зачеркивай карандашом числа и пиши рядом сокращенное). Во-вторых: при деление дробей надо в делитиле менять верхнее и нижнее число(прости,я забыла названия) местами.
Надеюсь понятно и я

1.В магазине за три дня продали 900 кг сахара.:в первый день продали
250 кг,во второй день-в 2 раза больше,чем в первый.Сколько кг сахара продали в третий день?
1)250*2=500 кг во 2 день
2)900-250-500= 150кг сахара продали в 3 день.

2.Фермер собрал с одного поля 504 кг моркови,а с другого -в 3 раза меньше.Половину всей собранной моркови он сдал в детскую больницу, и 230 кг в школьную столовую.Сколько кг моркови фермер оставил для своей семьи.
1)504:3=168 кг собрал со2 поля.
2)504+168=672кг  собрал с двух полей
3)672:2=336 кг в детскую больницу
4)672-336-230=106 кг фермер оставил для семьи.