Подберите примеры нахождения цепочек сопряженных потребностей. например, потребность передачи информации на расстояние к возникновению радио. потребность не только «слышать, но и видеть» к возникновению телевидения.

Потребность разговаривать на расстоянии пивела к возникновению сотовой (мобильной) связи, потребность передвижения на далекие расстояния привела к изобретению различных видов транспорта, потребность в образовании населения привела к возникновению школ, университетов и т. д.. Потребность в выполнении д.з. привела к возникновению ,," )))

ответ:

1)55% они уже проехали, значит осталось 100-55=45%. мы знаем, что эти 45% =180 км. значит, весь путь (180/45)*100=400 км.

2)для начала, мы найдём число, которое составляет 75% от неизвестного. запишем условие для конечного действия:

х - 75% = 80.

число х в данном случае составляет 100%. отняв 75%, у нас получилось число 80, которое по всей видимости и занимает 25%. теперь, мы можем составить пропорцию:

х - 100%,

80 - 25%.

выразим и найдем х:

х = (80 * 100) / 25 = 320.

теперь от 320 найдем 75% и убедимся, что все данные верны:

320 - 100%,

у - 75%,

у = 320 * 75 / 100 = 240.

проверим условие 100% - 75% = 25%: 320 - 240 = 80.

ответ: начальное число - 320.

пошаговое объяснение:

var b,i,z,k: integer;

a: array[1..10000] of integer;

begin

read(b);

z: =0;

k: =0;

while b> 0 do

begin

z: =z+1;

a[z]: = b mod 10;

b: =b div 10;

end;

for i: =2 to z-1 do

if a[i]=a[i-1] or a[i]=a[i+1] then

k: =1;

if k=1 then writeln (‘да’)

else writeln (‘нет’);

end.

второй способ:

var a,b,c: integer;

begin

read(a);

k: =0;

c: =10; // это должно быть обязательно число, но не цифра

while a > 0 do

begin

b: =a mod 10;

a: =a div 10;

if b=c then k: =1;

c: =b;

end;

if k=1 then writeln (‘да’)

else (‘нет’);

end.