Существуют ли числа, которые: 1) меньше -1 и в то же время больше объясните на чертеже

                           

-10

Как можно увидеть, нету и не может быть чисел\числа, которое могло бы быть в промежутке от -1 до 0..

x∉(-1;0), так как x<-1,x>0

А взять например y>-1,y<0

           

-10

То тут Y∈(-1;0),так как y>-1 и y<0

1) От перестановки слагаемых сумма не меняется.

(a+ b) + c = a +(b + c)

2) От перестановки сомножителей произведение не меняется.

a*(b*c) = (a*b)*c

3) От умножения числителя и  знаменателя дроби на одно и то же число - дробь не изменяется - сокращение общего делителя.

a/b = (a*c)/(b*c)

4) При переносе числа через знак равенства - надо изменить функцию - плюс на минус, умножение на деление и наоборот..

a + b = c  и  a = c - b - плюс заменили на минус.

a*b = c   и  a  = с/b - умножение заменили на деление.

Жанр: патріотична лірика.
Тема: розповідь про назву концтабору Бухенвальд та гіркі спомини про його страждання та трагедію.
Художні засоби.
Епітети: невимовний гнів, з ніжних трав, біляві хмари, лютий час, біляве пасмо.
Персоніфікація: «Веймар гомонів», «мовкли голоси», «пливли хмари», «вповзе кошмар».
Метафора: «лютий час, що сон дитячий стер», «виймає серце із грудей», «біляве пасмо хмар».
Риторичне запитання : «А чи оте біляве пасмо хмар Було не димом спалених людей?».
Контраст: «Як близько звідси Веймар гомонів! А тут — навіки мовкли голоси».