25 учеников 6-го класса выписали на доске числа, характеризуещие дату их рождения: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 20, 21, 23, 26, 27, 28, 29, 30, 31.затем они придумали такую игру: объединили в пары тех учеников, даты рождения которых-простыечисла, и каждую такую пару назвали простаками; объединили в пары тех учеников, даты рождения которых-составные числа, и каждую такую пару назвали составниками. сколько всего получилось простаков и составников? есть ли в классе хоть один ученик, который не попал ни в простаки, ни в составники?

Математика

Ответить

Ответы

zoosalon-hollywood5

03.04.2022

7 пар составников; 1 не хватает, чтобы было 8 пар.

5 пар простаков.

amxvel7596

03.04.2022

Пусть х(км\ч) - скорость лодки в стоячей воде, тогда х+1(км\ч) - скорость по течению, а х-1(км\ч) - против течения. 20/1+х(ч) - время лодки по течению, тогда 20/х-1(ч) - время против течения. по условию известно, что на весь путь затрачено 9/2(ч). составим уравнение. 20/х+1 + 20/х-1 = 9/2 40х-40+40х+40-9х(2)+9х-9х+9=0 -9х(2)+80х+9 /*1 9х(2)-80х-9 d=6400+324=6724 > 0 х1 = (80+82)/18=9(км\ч) - скорость лодки в стоячей воде. х2 = (80-82)/18 = -1\9(км-ч) - не удовлетворяет условию , так как скорость не может быть отрицательной. ответ: 9км\ч.

os7960

03.04.2022

Между 3 сеансами было 2 перерыва следовательно. 1). 30 * 2 = 60 мин. = 1 ч. было 3 сеанса. 2 ч. и 15 мин. это = 60 * 2 + 15 = 135 мин. 135 * 3 = 405 мин. 405 + 60 мин. = 465 мин. = 7 ч. 45 мин. 11 ч + 7 ч. 45 мин. = 18 ч. 45 мин. ответ: 3 сеанс закончится 1). без 15 минут 7 часов. 2). в 18 часов и 45 минут

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

25 учеников 6-го класса выписали на доске числа, характеризуещие дату их рождения: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 20, 21, 23, 26, 27, 28, 29, 30, 31.затем они придумали такую игру: объединили в пары тех учеников, даты рождения которых-простыечисла, и каждую такую пару назвали простаками; объединили в пары тех учеников, даты рождения которых-составные числа, и каждую такую пару назвали составниками. сколько всего получилось простаков и составников? есть ли в классе хоть один ученик, который не попал ни в простаки, ни в составники?