Найди площадь прямоугольника одна сторона которого равна стороне квадрата с периметром 96 см а вторая сторона в 4 раза меньше стороны равностороннего треугольника с периметром 60 см

Пошаговое объяснение:

1) Р квадрата = 4а

   96 = 4а

    а=24

   , Значит, одна сторона квадрата 24 см.

2) Р равн. треугольника = 3 а

   60 = 3а

   а = 20

   Но так как сторона прямоугольника в 4 раза меньше стороны        равностороннего треугольника, тогда 20/4=5

    То есть вторая сторона прямоугольника 5 см.

3) S прям = а *b

   a = 24 cм

   b = 5 см

 S = 24 * 5 = 120 см²

120см²

Пошаговое объяснение:

1. найдём одну из сторон квадрата: 96:4=24(см)

24 см являються противоположными сторонами прямоугольника

2. найдём одну из сторон равностороннего треугольника: (60:3):4=5(см)

5см являются вторыми противоположными сторонами

3. Находим площадь, по формуле: Площадь=Длина*Ширина

соответственно: 24*5=120(см²)-Площадь прямоугольника

Сколько жили в мире люди, столько они поддерживали эти традиции, а кроме этого создавали новые. Такие, как, например, традиция уважения к старшим. И мне кажется, что появилась она как-то сама по себе, просто на протяжении общения.

Взрослых нужно уважать

Уважение к старшим не является каким-то ритуалом, который повторяется только несколько раз в год. Мы должны поддерживать ее каждый день. Я не имею ввиду, что надо твердить своим родителям, бабушкам и дедушкам, что мы их уважаем, ведь слова – это только слова. А слова надо подкреплять действиями. И как же доказать старшим, что мы их действительно уважаем? Очень ли это тяжело? Много ли усилий надо к этому прибавить? По моему мнению, это совсем не тяжело и не нуждается в почти никаких усилиях. Лишь немного. Совсем не тяжело уступить место в трамвае или троллейбусе. Но это уже и есть знак уважения к старшим. Постоять совсем не тяжело, а вот бабушке посидеть приятно будет. Этот поступок – мелочь, но он показывает, воспитанный человек, или нет. Мальчик, который петухом сидит в переполненном автобусе, а рядом стоит утомленная бабушка, совсем не вызывает уважения. А иногда бывает и так, что она просит его уступить место, а мальчик отвечает отказом. Это, на мой взгляд, уже совсем хамство!

Кроме этого, надо всегда быть вежливыми. Если хочется что-то попросить, надо сказать а когда получаешь то, что хотел, надо поблагодарить. Нельзя повышать голос на взрослых. Это будет просто непристойно. Мы не всегда согласны с ними, но все же надо сдерживаться. Если к тебе обращается кто-то из взрослых, то всегда надо выслушать, не перебивая, а уже потом высказывать свою мысль. Так как невежливо будет влезать, или еще хуже, канючить или кричать. Если я не согласен с мысленным взором старших, то говорю это спокойно, без вопля и гама. Хотя иногда так хочется вспылить, я стараюсь сдерживаться. Неуважением также будет влезать в разговор взрослых, а если все же очень хочется сказать что-то, надо сначала извиниться за вмешательство, а уже потом говорить. Существуют и другие правила, что касаются общения. К людям, которые занимают в твоей жизни разные места, надо и обращаться по-разному. Если это учительница или незнакомый человек, надо называть ее на Вы, так как называть на ты можно только ближайших людей, которые старше тебя: маму, отца, бабушку или дедушку. А тетку и других родственников надо величать только на Вы.

Все эти правила простые, и их не так уже и много, поэтому я считаю, что именно так должен вести себя каждый.

Пошаговое объяснение:

Возведение в степень - это вычисление значения степени некоторого числа.

То есть слова "вычисление значение степени" и "возведение в степень" означают одно и то же. Так, если в задаче стоит "Возведите число 0, 5 в пятую степень", это следует понимать как "вычислите значение степени 0, 5) 5.

Теперь приведем основные правила, которым нужно придерживаться при таких вычислениях.

Как возвести число в натуральную степень

Вспомним, что такое степень числа с натуральным показателем. Для степени с основанием a и показателем n это будет произведение n -ного числа множителей, каждый из которых равен a . Это можно записать так:

Чтобы вычислить значение степени, нужно выполнить действие умножения, то есть перемножить основания степени указанное число раз. На умении быстро умножать и основано само понятие степени с натуральным показателем. Приведу примеры.

1.)5²=5*5 то есть 5²=25

2.)5*5*5*5=5⁴

3.)7*7*7=7³

4.)x*x=x²