Дополни условия задачи данными диаграммы. реши задачу. Одна четвёртая часть учеников третьего и четвёртого классов занимается в спортивных секциях.Сколько третьеклассников и четверо классиков занимаются в спортивных секциях. ​

1)-сәлам -сәлам, кая барасың? - мин ашханәгә - мин синең белән,син алырга кирәк бит? - беренче - суп, икенчесе - бәрәңге. Тик синнән икмәк һәм кара чәй. - Ә мин тик синнән миңа вспоминаются балык котлеты дөге белән бердәм, баурсак, чәй һәм икмәк  бик яхшы, килеп җиттек инде безнең чират.

2) емасы - "Кухняда" тамақтанушы белән танышу меню? пешекче - мінекейіңіз тамақтанушы - аннары, предоставляете нинди тәмле сытные туклану? пешекче - куырдак, манты, пылау һәм алачаксыз тамақтанушы - йә беренче предоставляете? пешекче - супы, сыек һәм хакына тәттіден мәсәлән, карагыз әле ничек кђнфит белђн пирожныйлар пшини тамақтанушы - суп, куырдак, соленого тест һәм бирегез сладкий чай. пешекче - мінекейіңіз, күңелле аппетита!

3) Диалог, студентлар ашханәсендә:- Сездә бар гуляш? - Гуляш юк. - Ә йөрәге? - Йөрәк бар. - Ул чакта сез бирергә тиеш, миңа гуляш.

ответ:

пошаговое объяснение:

продуценты: травы, деревья. консументы 1 порядка: олень, мышь, птица, заяц, белка. консументы 2 порядка: сова, лисица, змея. консумент 3 порядка - тигр. редуценты: насекомые-сапротрофы, черви, бактерии.

на рисунке представлена пастбищная цепь питания - цепь выедания. продуценты производят энергию и органическое вещество. на каждый новый трофический уровень переходит 1/10 часть всей энергии предыдущего уровня. консументы 1 порядка потребляют непосредственно энергию и вещества, произведенные растениями в процессе фотосинтеза и накопленную в процессе жизнедеятельности. консументы следующих порядков потребляют энергию ниже стоящих уровней. редуценты переводят органическое вещество в почве