1.Найти значения произведения: 1) 5, 5·(-3, 5); 2) 6, 5·(-30, 8); 3) -3, 4 · 2, 7. 2.Найти частное: 1) -56:(-8); 2) 80:(-8); 3) -15, 45 : 15; 4) - 42/55 : (-35/99) 3. Решить уравнение: а) -8х=24; б) -0, 6х= -2, 4; в) 6, 5 х= -13. г) х(х+1, 6)(2, 1 –х)=0 4. Выполните действия: 1) 4, 3 · (-7) – 9, 6: (9, 2 – 10, 8 5. У выражение: 1) -1, 5а *(-6b) ; 2) -4m-15n +3m+18n

(1)1)-19,25

2)-200,2

3)-9,18

(2)1)0,7

2)-10

3)-1,03

4)2,16

(3)1)Х=-3

2)Х=4

3)Х=-2

4)Х=0

Х=-1,6

Х=2,1

(4) 1)9,2-10,8=-1,6

2)-9,6:(-1,6)=6

3)4,3*(-7)=-30,1

4)-30,1-(-6)=36,1

(5)1) на 3 сокращаем будет - 0,5а*(-2в)

2) - 4m-15n+3m+18n=-4m+3m-15n+18n=-m+3n.

В принципе они всеядны. Даже кусочек вареной курочки или колбаски будут лопать "на ура". Лучше конечно, чтоб у них в рационе всё время были витамины, например : свежая морковь, яблоко, зеленый лук, петрушка, одуванчик (листья), подорожник. Так же кусочек банана. Зимой, когда нет травы пусть кушает герань (листик), она не ядовитая, мои джунгарики лопают за 4 щеки :) Если дадите кусочек сыра - тоже неплохо, хотя мои не очень любят. Кроме воды можете налить им молочка. 
Из зерновых обязательно - пшеница, кукуруза, подсолнечные семечки или тыквенные 
Не желательно давать растения, которые сами по себе ядовитые. 

Сельское хозяйство - отрасль направленная на обеспечение населения продовольствием и получения сырья для многих других производств.
Качества:
1) любовь к природе (животным или растениям). Человек работающий в сельском хозяйстве бОльшую часть своего времени проводит в контакте с природой. И для того, чтобы любая работа исполнялася качественно её нужно в первую очередь любить.
2) Трудолюбие. Работа на поле, с животными это постоянный труд. Человек должен всё время отдаваться работе и нельзя пропускать не дня, чтоб не ухаживать за хозяйством. Грубо говоря это работа без выходных.
3) Крепкое физическое здоровье. 
4) ответственность и самостоятельность. Человек должен уметь правильно распределять свое время и работу, чтоб успевать всё делать в сжатые сроки. 
5) Внимательность. Надо следить за изменениями в окружающей среде.
6) Аналитическое мышление. Своего рода прогнозы на будущее.