Прямые 2x-y+2=0 И 2X-Y-6=0 ЯВЛЯЮТСЯ сторонами прямоугольника , прямая x-y+2=0 одна из его диагоналей напишите уравненмя двух других сторон прямоугольника

1)найду вершины прямоугольника-точки пересечения диагонали с заданными прямыми. Для этого надо решить 2 системы уравнений

а) 2x-y+2=0 и x-y+2=0

y=2x+2; x-2x-2+2=0; x=0;y=2-первая, пусть будет А(0;2)

б)2x-y-6=0 и x-y+2=0

y=2x-6; x-2x+6+2=0; x=8; y=10-пусть будет С(8;10)

2)к первой прямой из точки А ищу нормаль,это n1(2;-1)

n1 и  нормаль искомой стороны n2 (x1;y1) перпендикулярны. значит скалярное произведение их должно быть 0

тогда оно в координатах (n1,n2)=2*x1-1*y1=0; тогда x1=1; y1=2

(1;2) нормаль искомой прямой n2, тогда уравнение искомой прямой x+2y+c=0; Эта прямая проходит через точку A, подставив ее нахожу c

0+2*2+c=0; c=-4

Тогда уравнение третьей стороны прямоугольника x+2y-4=0

Вторая искомая сторона параллельна первой искомой, поэтому найду С1, подставив точку С в уравнение x+2y+c=0

8+2*10+c1=0; c1=-28

тогда уравнение второй искомой стороны

x+2y-18=0

Пошаговое объяснение: Хз вроде так, у нас так делают.

Сочинение-описание «Моя школа»

Сейчас школу можно назвать мои...

Сочинение-описание «Моя школа»

Сейчас школу можно назвать мои...
Ещё

«Менің мектебі» жазушы-сипаттамасы
...
Ещё
«Meniñ mektebi» jazwşı-sïpattaması...
Ещё

Перейти на полноэкранный режим«Менің мектебі» жазушы-сипаттамасы
Енді сіз Мектеп менің екінші үйім қоңырау шалуға болады. Бұл менің өмірімдегі маңызды орын алады. Бұл мектеп мен істеп жатырмын не, күні менің кесте бойынша ең үлкен әсері болып табылады. Мен жаңа көптеген қызықты және үйренуге сыныпта Сыныптастар әңгімелесуге, мектепте болды.
Менің мектеп астам жиырма бес жыл, жаңа емес. тік төртбұрыш Бұл үш қабатты ақшыл сұр ғимарат. Кіші сыныптар бірінші және екінші қабатта үйренуге, және жоғары сынып оқушылары негізінен екінші және үшінші жылы. үлкен терезелер және ыңғайлы үстелдер менің мектеп жарқын және кең кезінде кабинеттер. Олардың қабырғалары гүлдер, картиналар, кестелер мен көрнекті ғалымдардың портреттері безендірілген.

Промежутки возрастания и убывания функции определяются смотря на производную этой функции.Пользуются тем правилом,что , когда производная отрицательна функция убывает,а когда производная положительная-функция возрастает.
Найдем производную 
y'=6x-4x^3
приравняем к нулю
6х-4х^3=0
x(6-4x^2)=0
x=0 и 6=4x^2> x=√1,5 x=-√1,5
 в промежутке от (-∞;0) производная положительная значит функция возрастает.
от (-√1,5;0)  убывает функция.
От (0;√1,5) производная положительна значит функция возрастает.
от (√1,5;∞) производная отрицательная значит убывает функция.