Surkova_Pavlovna

02.10.2022

На рис2 зображено графік руху велосипедиста. За графіком визначте: А) Яку відстань проїхав велосипедист за увесь час руху? Б) Упродовж якого часу велосипедист відпочивав? В) Яку відстань подолав велосипедист після зупинки дайте обьяснения как вы решили розвязок

Математика

Ответить

Ответы

juli19657

02.10.2022

Придуманная американским преподавателем Джеймсом Нейсмитом в конце XIX века, а точнее 21 декабря 1891 года.

Как правильно играть в баскетбол. Следующие советы могут хорошо научиться играть в баскетбол: Задействуйте полноценно всю команду. Безусловно, как и в прочих игровых разновидностях спорта присутствуют здесь лидеры. Однако помнить стоит всегда фразу, вполне применимую к этому виду спорта – один в поле не воин! Играть следует жестко, но по правилам. В борьбе несравненным преимуществом будут обладать высокие игроки с хорошими физическими данными. Могут выиграть низкорослые игроки благодаря скорости, отличной тактике броска и дриблинга. С судьей не спорьте никогда. Вряд ли удастся вам отменить решение судьи, будет наиболее перспективным результатом пробитие технического броска за разговор. Тренировать следует все аспекты игры: блокшоты, старайтесь выполнять перехваты, высокий прыжок, дриблинг, тонный бросок. Думайте. В игре тактика занимает далеко не последнее место.

Сергей Базаревич

Достижения: серебро чемпионата Европы 93-го, чемпионатов мира 1990 и 1994.

Василий Карасев

Достижения: серебро Евробаскета-93, чемпионатов мира 94 и 98, бронза Евробаскета-97.

Сергей Бабков

Достижения: серебро чемпионата мира 94, 98, Евробаскета-93, бронза Евробаскета-97.

Игорь Куделин

Достижения: серебро чемпионата мира 98-го, бронза Евробаскета-97.

и т.д.

Повторяю ещё раз.

zolotayaoxana1982

02.10.2022

Δ АВС- равнобедренный, S=20 кв. ед.

Пошаговое объяснение:

Найдем стороны треугольника, воспользовавшись формулой расстояния между точками

$d= \sqrt{(x{_1}- x{_2})^{2}+(y{_1}-y{_2})^{2} }$

$A(-4;-2); B(-2;4) \\AB=\sqrt{(-4+2) ^{2}+(-2-4) ^{2} } =\sqrt{(-2)^{2} +(-6)^{2} } =\sqrt{4+36} =\sqrt{40}=2\sqrt{10} ;$

$A(-4;-2); C(4;2)\\AC= \sqrt{(-4-4) ^{2} +(-2-2)^{2} } =\sqrt{(-8)^{2} +(-4)^{2} } =\sqrt{64+16} =\sqrt{80} =4\sqrt{5} ;$

$B(-2;4); C( 4;2) \\BC= \sqrt{(-2-4)^{2} +(4-2) ^{2} } =\sqrt{(-6)^{2} +2^{2} } =\sqrt{36+4} =\sqrt{40} =2\sqrt{10} .$

Так как AB=BC , то Δ АВС - равнобедренный.

Проведем высоту ВМ, в равнобедренном треугольнике она является и медианой.

Значит, АМ= МС= 4√5: 2=2√5 ед.

Рассмотрим прямоугольный треугольник Δ АМВ и найдем катет ВМ по теореме Пифагора: в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. $BM^{2} =AB^{2} -AM^{2} ;\\BM = \sqrt{AB^{2} -AM^{2} } ;\\BM= \sqrt{(2\sqrt{10})^{2} - (2\sqrt{5})^{2} } =\sqrt{40-20} =\sqrt{20} =\sqrt{4\cdot5} =2\sqrt{5} .$

Найдем площадь треугольника как полупроизведение стороны на высоту, проведенную к данной стороне.

$S= \dfrac{1}{2} \cdot AC \cdot BM;\\S= \dfrac{1}{2} \cdot 4\sqrt{5} \cdot 2\sqrt{5}=2\sqrt{5}\cdot 2\sqrt{5} =4\cdot5=20$

Треугольник ABC задан координатами вершин: A(−4;−2), B(−2;4), C(4;2). Определи вид треугольника ABC

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

На рис2 зображено графік руху велосипедиста. За графіком визначте: А) Яку відстань проїхав велосипедист за увесь час руху? Б) Упродовж якого часу велосипедист відпочивав? В) Яку відстань подолав велосипедист після зупинки дайте обьяснения как вы решили розвязок

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

НО 3493*. 1) Запишите четыре дроби со знаменателем 9 больше67меньше722) Запишите три дроби со знаменателем 7 больше4меньше5Но5167

Математика с8 математика 2 четверть страница восемь номер четыре первый столбик

Высота надводной части айсбербанка 12 м.это шестая часть всего айсберга. на сколько метров подводная часть айсберга больше его надводной части?

Постройте и прочитайте график функции

В классе 9 мальчиков, что составляет 30% учащихся в класса. Сколько всего учащихся в классе?

На рынке продаётся 500 автомобилей по цене $20 000 и 300 автомобилей - $ 30 000. определить, как повлияет на спрос увеличение цены на 3%.

Вычисли удобным способом 268-(168+70) 435+ 65+ 19 479 -(50+79) 600-(30+270) 198+399+167+226 286+114+279+21

Вспомни, как можно умножить сумму на число. как можно разделить сумму на число?

F: R-R, f(x) = 5x-1 1) Построй е график функции f 2) Найдите нуль функции f 3) Исследуйте знак функции f 4) Исследуйте на монотонность функцию f

4дм в квадрате умножаем на 11 +100см в квадрате =?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

НО 3493*. 1) Запишите четыре дроби со знаменателем 9 больше67меньше722) Запишите три дроби со знаменателем 7 больше4меньше5Но5167

Математика с8 математика 2 четверть страница восемь номер четыре первый столбик ​

Высота надводной части айсбербанка 12 м.это шестая часть всего айсберга. на сколько метров подводная часть айсберга больше его надводной части?

Постройте и прочитайте график функции

В классе 9 мальчиков, что составляет 30% учащихся в класса. Сколько всего учащихся в классе?​

На рынке продаётся 500 автомобилей по цене $20 000 и 300 автомобилей - $ 30 000. определить, как повлияет на спрос увеличение цены на 3%.

Вычисли удобным способом 268-(168+70) 435+ 65+ 19 479 -(50+79) 600-(30+270) 198+399+167+226 286+114+279+21

Вспомни, как можно умножить сумму на число. как можно разделить сумму на число? ​

F: R-R, f(x) = 5x-1 1) Построй е график функции f 2) Найдите нуль функции f 3) Исследуйте знак функции f 4) Исследуйте на монотонность функцию f

4дм в квадрате умножаем на 11 +100см в квадрате =?

Математика с8 математика 2 четверть страница восемь номер четыре первый столбик

В классе 9 мальчиков, что составляет 30% учащихся в класса. Сколько всего учащихся в классе?

Вспомни, как можно умножить сумму на число. как можно разделить сумму на число?