В школе три 4 х класса , в них учатся 76 учеников. Причём в 4"б" классе на 2 ученика больше, чемв4"а", а в 4"в"классе

х+(х+2)+0,96х=76

х+х+0,96х=76-2

2,96х=74|÷2,96

х=25, учащихся в 4"А" классе.

(х+2)=25+2=27, учащиеся в 4"Б" классе.

0,96х=0,96×25=24, учащихся в 4"В" классе.

25+27+24=76

52+24=76

76=76

24 учащихся в 4"В" классе

Ты не дописал что в 4-в классе.А так в четвёртом б учиться 27,в 4-а 23,а в 4-в 25,если про 4-в ничего не сказано

скорость автобуса  66 км/ч ;

скорость грузовой машины  82 км/ч.

Пошаговое объяснение:

по действиям) .

1) 444  :  3 = 148 (км/ч) скорость сближения участников движения

2) 148  - 16 = 132 (км/ч) была бы скорость сближения, если бы участники движения ехали с одинаковой скоростью.

3) 132 : 2 = 66 (км/ч) скорость автобуса

4) 66 + 16 = 82 (км/ч) скорость грузовой машины

уравнение).

Автобус :

Скорость   х км/ч

Время в пути  3 часа

Расстояние   3х  км

Грузовая машина:

Скорость  (х + 16)  км/ч

Время в пути   3 часа

Расстояние  3(х+16)  км

Зная, что расстояние между пунктами  444  км, составим уравнение:

3х  + 3(х +16) = 444

3х + 3х + 3*16 = 444

3х + 3х + 48 = 444

6х = 444 - 48

6х = 396

х=396 : 6

х = 66 (км/ч) скорость автобуса

66 + 16 = 82 (км/ч) скорость грузовой машины

 Из условий задачи получаем таблицу с запретами: «Пепси»-- -«Кока-кола»  --Квас    «Спрайт»-  -
Так как каждая жидкость находится только в одном сосуде, то в в каждой строчке и каждом столбце может стоять только один «+». Вглянув на таблицу, можно сделать вывод, что «Пепси» в кувшине, а квас в банке. Получаем новую таблицу: «Пепси»--+-«Кока-кола»  --Квас---+«Спрайт»- --
Теперь можно сказать, что «Спрайт» в стакане, а «Кока-кола» в бутылке. 
ответ: Квас в банке; «Пепси» в кувшине; «Кока-кола» в бутылке; «Спрайт» в стакане.