сделать 1.Найдите числа обратные числам: 11/122, 43/87, 10/3, 39/8, 1, 2. 2.Выполните действия: А) 1 8/13 * 3 5/7. Б) 0, 8 * 1/5 В) (0, 3 + 0, 2) * 3/5

Пошаговое объяснение:

11/122⇒122\11

43/87⇒87\43

10/3⇒3\10

39/8⇒8\39

1,2=6\5⇒5\6

А) 1 8/13 * 3 5/7=21\13*26/7=6

Б) 0,8 * 1/5=0.8*0.2=0.16

В) (0,3 + 0,2) * 3/5=0.5*0.6=0.3

Мастер делает всю работу за 3 часа, значит за один час он делает 1/3 часть всей работы.
Так как 3 часа - это половина  (1/2)  от времени работы ученика, то ученик делает всю работу за  3*2=6 часов . Значит за 1 час ученик делает 1/6 часть всей работы.
Вместе мастер и ученик сделают за 1 час  1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2 часть всей работы, то есть половину всей работы.
Тогда , работая вместе, мастер и ученик выполнят всю работу за 2 часа. 
 (Можно время работы найти так: всю работу ( а вся работа принимается за 1 ) разделить на 1/2, то есть   1:1/2=2 .) 

Каждый современный ребенок сейчас имеет свой собственный гаджет. Будь это телефон, планшет, компьютер или же просто часы — каждый из них имеет схожие свойства и функции.

У меня как и у обычного ребенка в наше время есть свой телефон. С него я общаюсь с родителями, родственниками и друзьями.
Есть и более полезные функции. Мой телефон подключен к вай-фаю и через него я нахожу всю необходима информацию и узнаю новости из мира.
Интернет и разные приложения развивать свои хобби и интересы оттачивая мастерство.

Гаджеты конечно, имеют намного больше функций, но это — основные. Я очень рад(-а) что у меня есть подобное устройство которое так облегчает жизнь.