Устройство содержит 2000 ламп. Вероятность выхода из строя одной лампы = 0, 001. Составить ряд распределения числа ламп, вышедших из строя в течение одного часа работы устройства.

1.Сколько рулонов еще нужно для выполнения задания?

2/3 рулона ещё нужно, или 20 метров (две трети рулона)

2.Сколько метров сети осталось неиспользованным?

Если купили ещё 1 целый рулон, то осталось 10 метров, которые не использовали

Пошаговое объяснение:

2*30 м = 3/4 от общей длинны забора, то есть 60 м это 3/4, или 60 м это 75 процентов забора (3/4*100%=75%)

Весь забор = (60*100%)/75% = 80 метров

80-60= 20 метров осталось оградить

20 метров это 20/30 = 2/3 от длинны одного рулона, который составляет 30 метров.

30-20=10 метров осталось неиспользованным

В рассказе Искандера рассказчиком является сам мальчик, он учится в 5 классе в Грузии. История происходила во время войны. Мальчик сам об этом рассказывает, и дразнит одноклассника Адольфа «Гитлером» . Герой рассказа- шустрый, беглый мальчик, также как и другие ребята любил спорт. Однажды он не смог справиться с задачей в контрольной, также смеялся над одноклассниками, высмеиваемыми Харлампием Диогеновичем . С товарищами у них дружеские отношения, даже присутствует капля иронии. Мальчик описывает своих друзей: вечно благополучного Сахарова, скромного Алика, угрюмого Шурика. Однажды весь класс посмеялся над героем. Наш герой не смог решить задачу, и воспользовался визитом врачей в их класс. Когда же мальчика вызвали к доске, у него не хватило сил признаться в бессилии. Харлампий Диогенович понял, в чем же кроется его тайна, и высмеял поступок героя перед всем классом, сравнив его с Гераклом. Он высмеял его трусость, сказав, что герой совершил «тринадцатый подвиг Геракла», которого на самом деле не было. В мальчике проснулась какая-то тревога: «Я почувствовал, как будто в воздухе запахло опасностью» . Автор как-то по- философски отнесся к мальчику. В конце автор говорит уже не от имени мальчика, а от имени уже взрослого человека, и говорит, что Харлампий Диогенович многому научил его.