Расстояние между двумя сёлами равно 22, 88 км. Из этих сёл навстречу друг другу одновременно выехали два велосипедиста, которые встретились через 0, 8 ч после начала движения. Один из них двигался со скоростью 14, 7 км/ч. Найдите скорость второго велосипедиста

Пошаговое объяснение:1) 14,7* 0,8= 11,76 (км) проехал  первый

2) 22,88 - 11,76 = 11,12 (км) проехал второй

3) 11,12 : 0,8 = 13,9(км/ч)

ответ: скорость второго велосипедиста 13,9 км/ч

На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик-двоечник выглядит обычным оболтусом, его одежда — расстёгнутое, мятое пальто, брюки, чёрные ботинки — выглядит небрежно. В правой руке он держит перевязанный портфель, который служил мячом и санками своему хозяину, с торчащими коньками. Светлые помятые волосы, оттопыренные красные уши, румяные от свежего воздуха и игры щёки не вяжутся с подчёркнуто огорчённым лицом. Он вздыхает, всем своим видом изображая «неподдельное» переживание из-за оценки. Мальчика радостно встречает собака. В стороне присела, оставив работу, мать. Увидев его с грустным и раскрасневшимся от мороза лицом, она поняла, что ребёнок вдоволь наигрался на улице и на самом деле не переживает о том, что получил двойку. Мать расстроенная и уставшая от того, что сын ленивый и слабохарактерный. Женщина не знает, как повлиять на двоечника, у неё опускаются руки. Рядом с мамой младший брат на велосипеде, который смеётся над старшим, прекрасно понимая смысл происходящего и подшучивает, ехидничая над ним. За обеденным столом готовит уроки старшая сестра. Она встала, с укором глядя на брата-разгильдяя. Поза, поворот головы, взгляд — всё свидетельствует о том, что она не одобряет поведение двоечника. Её фигура четко выделена тёмным силуэтом в светлом дверном проёме. Окно позади неё создает двойное освещение фигуры и символизирует светлое будущее девочки.
Разительный контраст представляет собой вымученная, преувеличивающая значение условной школьной оценки, реакция людей и искренняя радость животного.

                                 1Вариант
1) 27+15=42(гриба) - всего
2) 42-3=39(грибов ) - съедобных
                       2 вариант
1) 27-3=24(гриба) съедобных у сестры
2) 24+15=39(грибов) - всего съедобных
                       3 вариант
1) 27-2=25(грибов) - съедобных у сестры
2) 15-1= 14(грибов) - съедобных у брата
3) 25+14=39(грибов) - всего съедобных
                       4 вариант
1)27-1=26(грибов) - съедобных у брата
2)15-2=13 (грибов) - съедобных у сестры
3)26+13=39(грибов) - всего съедобных
                        5 вариант
1)15-3=12(грибов) - съедобных у брата
2)12+27=39(грибов) - всего съедобных