1. Исследовать функцию f(х)=1 - х2 – х5. Составить таблицу и построить график функции. 2. Найти площадь S фигуры, ограниченной параболами y=x2 и y=2x2 –1. 3. Построить сечение куба плоскостью, проходящей через точки: М ϵ A1 В1 , N ϵ B1 C1 , K ϵ CC1. 4. Дана плоскость: а) 5x-y-1=0; б) 3x+18z-6=0. Напишите координаты вектора нормали. 5. Равнобедренная трапеция, основания которой равны 6 см и 10 см, а острый угол 60°, вращается вокруг большего основания. Найдите объем тела вращения.

Пусть одновременно с  первым рабочим работают и  двое остальных. по  условию, за  время работы первого двое других выкопают половину канавы. точно так  же, пока работает второй, первый и  третий выкопают ещё полканавы, а  пока работает третий, полканавы выкопают первый и  второй. значит, за  8  часов все вместе выкопают канаву и  ещё полторы канавы, всего 2,5  канавы, а  одну канаву втроём они выкопают за  8/2,5 = 3,2  часа.

Для ребенка игра, что для школьника-обучение в школе. Свои первые навыки ребенок формирует  в играх.Ребенок учится делать что то новое, учится общаться со сверстниками. Девочки играя на игрушечных кухнях, копируя мам, получают первые навыки приготовления пищи, учатся держать игрушечные ножи, кастрюльки и т.д.  Мальчики катаясь на электромобилях, учатся водить машины. Рисуя на стенах, дети приобщаются к искусству. Можно сказать ,что игра очень важна в жизни ребенка и выполняет познавательные, обучающие и развлекательные функции.