11. 12.13.Найдите все значения , кратные числу 9, при которыхверно неравенство 119 < x < 153.Вместо звёздочки поставьте такую цифру, чтобы полу-чилось число, кратное 3 (рассмотрите все возможныеслучаи):1) 35 +12; 2) 72% 331; 3) 4 07.Какое наименьшее число надо прибавить к данному, чтобы получить число, кратное 9:1) 2 386; 2) 34 628; 3) 20 104 050?К числу 35 допите слева и справа по одной цифретак, чтобы получившееся число было кратно 15 (рас.смотрите все возможные случаи​

блин чё так сложно, мне тоже сложно дай списать

Каневско́й район — административно-территориальная единица и муниципальное образование (муниципальный район) в составе Краснодарского края России

История:Район был образован 2 июня 1924 года в составе Кубанского округа Юго-Восточной области. В его состав вошла часть территории упразднённого Ейского отдела Кубано-Черноморской области. Первоначально район включал в себя 8 сельских советов: Александровский, Каневский, Новое Село (х. Назаревский Первый), Привольненский, Придорожный, Сборный (х. Среднечелбасский), Стародеревянковский, Челбасский.

С 16 ноября 1924 года район в составе Северо-Кавказского края, с 10 января 1934 года — в составе Азово-Черноморского края, с 13 сентября 1937 года — в составе Краснодарского края.

22 августа 1953 года в состав района вошла территория упразднённого Новоминского района.

11 февраля 1963 года в состав района были включены территории упразднённых Брюховецкого и Староминского районов.

1 февраля 1963 года был образован Каневский сельский район.[7]

30 декабря 1966 года Брюховецкий и Староминский районы были восстановлены в прежних границах.

В 1993 году была прекращена деятельность сельских Советов, территории сельских администраций преобразованы в сельские округа.

В 2005 году в муниципальном районе были образованы 9 сельских поселений.

Панцялеева І.В., 

настаўнік беларускай мовы 

і літаратурыБеларуская літаратура

Тэма: З.Бядуля “На Каляды к сыну”. Праблема маральнага выбару 

Мэта: удасканальваць уменне вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, праз якія падаецца аўтарскаяхарактарыстыка літаратурных герояў, характарызаваць герояў па іх паводзінах і ўчынках;паглыбіць уменне вучняў параўноўваць, аналізаваць, рабіць высновы, асэнсаванавыказваць свае погляды на твор і яго герояў, на саму асобу аўтара;развіваць тэатральнае майстэрства школьнікаў, выпрацоўваць навыкі выразнага чытання;далучыць школьнікаў да адвечнай маральнай праблемы - праблемы бацькоў і дзяцей;забяспечанай старасці. 
Абсталяванне: рознакаляровыя паперкі, партрэты, малюнак сэрца, памяткі. 
Эпіграф: “Старасць не можа быць шчаслівай, але яна можа і павінна быць годнай, спакойнай і 

дагледжанай”. 
Ход урокаI. Арганізацыйны момант”Сітуацыя поспеху”У скрынцы настаўніка знаходзяцца каляровыя кавалачкі паперы. Вучням прапануецца выбраць паперку таго колеру, якая адпавядае іх настрою напачатку ўрока.II. Паведамленне тэмы і мэты ўрока 

- Сёння мы працягваем і адначасова заканчваем працу паводле твора З.Бядулі “На Каляды к сыну”. На ўроку мы з вамі будзем вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, якія дапамагаюць нам зразумець стаўленне аўтара да сваіх герояў, працаваць над выразным чытаннем, а таксама паразважаем над вечнай праблемай – праблемай бацькоў і дзяцей.