Алам денесинин шамамен 64% -судан турады.массасы 50 кг болатын адам денесинде канша килограмм су бар? ​

50-100%

х-64%

х=50×64÷100=32кг

Пошаговое объяснение:

а)

синих лампочек - 900 шт

красных -? шт,  в 3 раза больше синих

желтых -? шт, в 3 раза меньше

900*3=2700 шт. красных лампочек в гирлянде

900:3=300 шт, желтых лампочек в гирлянде

2700+300+900=3900 шт.лампочек всего в гирлянде

б)

Всего пришло на елку -5000 человек

Девочек - 645 чел.

Мальчиков -?, на 200 чел.больше , чем девочек

Взрослых- ? чел.

645+200=845 чел. мальчиков пришло на елку

645+845=1490 чел., всего пришло мальчиков и девочек

5000-1490=3510 чел., взрослых пришло на елку

в)

Золотых шаров - 20 шт.

Серебряных шаров -? шт, в 3 раза больше чем золотых

Синих - 500 шаров

Всего шаров -? шт

20*3=60 шт.серебряных шаров

20+60=80 шт., всего золотых и серебряных шаров

500+80=580 шт, всего шаров повесили на елку

г)

Зажигают в 6 часов вечера

Горят до 9 часов утра

6 часов вечера это 18-00

с 18-00 горят до 24-00

24-18=6 часов

и горят с 0-00 часов до 9 часов

9-0=9 часов

9+6=15 часов горят лампочки

15*30=450 часов будут гореть лампочки за 30 дней

Для подавляющего большинства школьников математика скорее не цель, а средство, широко используемое как в качестве мощного инструмента познания в области смежных дисциплин, так и в житейских ситуациях. Наличие знаний не означает, что они являются активным запасом учащихся, что ученики применять их в различных конкретных ситуациях. Такая не проявляется стихийно. Она формируется в процессе целесообразного педагогического воздействия, обеспечивающего приобретение школьниками таких знаний, на которые они смогут широко опираться в трудовой и общественной деятельности.