3. Решите систему уравнений, используя а) метод обратной матрицы; б) правило Кремера;С решением в т - Павел

Математика

Ответить

Ответы

Теплова

26.06.2021

Сшили 900 пар женской обуви.

Пошаговое объяснение:

Находим количество детских пар обуви.

Для этого умножаем общее число пар на указанную часть.

Получим:

3600 * 3/4 = 900 * 3 = 2700 пар (детской обуви).

Находим число пар женской обуви.

Для этого отнимаем от всего количества 2700 пар детской обуви.

Будет:

3600 - 2700 = 900 пар.

Запишем всю обувь как 1.

Поскольку было сшито 3/4 пар детской обуви, значит женской сшили:

1 - 3/4 = 4/4 - 3/4 = 1/4 часть.

Находим количество.

3600 * 1/4 = 3600 / 4 = 900 пар.

Сшили 900 пар женской обуви.

Avdeeva Yelizaveta

26.06.2021

Сшили 900 пар женской обуви.

Пошаговое объяснение:

Находим количество детских пар обуви.

Для этого умножаем общее число пар на указанную часть.

Получим:

3600 * 3/4 = 900 * 3 = 2700 пар (детской обуви).

Находим число пар женской обуви.

Для этого отнимаем от всего количества 2700 пар детской обуви.

Будет:

3600 - 2700 = 900 пар.

Запишем всю обувь как 1.

Поскольку было сшито 3/4 пар детской обуви, значит женской сшили:

1 - 3/4 = 4/4 - 3/4 = 1/4 часть.

Находим количество.

3600 * 1/4 = 3600 / 4 = 900 пар.

Сшили 900 пар женской обуви.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

3. Решите систему уравнений, используя а) метод обратной матрицы; б) правило Кремера;С решением в тетради3. Solve the system of equations, by using a) Inverse Matrix Method;b) Cramer’s Rule;

3. Решите систему уравнений, используя а) метод обратной матрицы; б) правило Кремера;С решением в тетради3. Solve the system of equations, by using a) Inverse Matrix Method;b) Cramer’s Rule;

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Напишите 3 легкая средняя сложная с решением из открытого банка оге на тему равенство прямоугольных треугольников 7класс

Сколько различных трёхзначных чисел можно записать тремя различными цифрами?

Решите уровнение с проверкой 8 класс 5(х + 1) - 3х = 11

Запишите в виде смешанных дробей а) 24\7 б)91\16 в)303\84

разобраться с щ номером я не могу ее решить

1.нахождение количества процентов от числа: 1)8% от 100 2)17% от 2000 3)120% от 20 4) 140%от 4 5)12, 5% от 12, 5 .

Раставь скобки так, чтобы равенства были верными156-96÷12÷4÷2=140 , 156-96÷12÷4÷2=155, 156-96÷12÷4÷2=152

927. Найдите значение выражения рациональным 1)2, 8 +1, 718, 3 - 7, 53)2, 2 +1, 35)3, 5 - 2, 61-0, 641, 617, 5 - 5, 914, 2 – 4, 72)10 - 3, 6'4, 7 - 1, 80, 16 + 0, 034)6)Образец:1, 91 +1, 73 3, 64 3, 6...

49 надо до завтра сделать 1) (15: 5/18: 3 3/8)*(1/16+11/36+5/ 48+5/18) (11 5/11-8 21/22): 1 2/3. эта черточка длинная дробная черта, и это все одно выражение. по действиям.

6ц 5кг-105кг)300+4т 3кг=? 16кг 560г-(20кг 560г-19кг 640г)= 4ч 5мин2+6ч 15мин2= 2км 308м2-6км 90м: 3=

Как составить правильно в шкафу было 50 книг. из них, 17 на языке, 23 на казахском языке, остальные на языке как оформить правильно

По течению реки катер за 3 ч столько же километров сколько за 5 ч, против течения. собственная скорость катера 20 км/ч, найдите скорость течения реки

Вчисле 24a6342 вставьте вместо a такую цифру, что при округлении этого числа получилось два миллиона пятьсот тысяч.

4. при пшеницы получается 80% муки. сколько муки получится из 90 тонн пшеницы? 1) 112, 5т 2) 10т 3) 72т 4) 7200т

3. Решите систему уравнений, используя а) метод обратной матрицы; б) правило Кремера;С решением в тетради3. Solve the system of equations, by using a) Inverse Matrix Method;b) Cramer’s Rule;

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Напишите 3 легкая средняя сложная с решением из открытого банка оге на тему равенство прямоугольных треугольников 7класс

Сколько различных трёхзначных чисел можно записать тремя различными цифрами?​

Решите уровнение с проверкой 8 класс 5(х + 1) - 3х = 11

Запишите в виде смешанных дробей а) 24\7 б)91\16 в)303\84

разобраться с щ номером я не могу ее решить​

1.нахождение количества процентов от числа: 1)8% от 100 2)17% от 2000 3)120% от 20 4) 140%от 4 5)12, 5% от 12, 5 .

Раставь скобки так, чтобы равенства были верными156-96÷12÷4÷2=140 , 156-96÷12÷4÷2=155, 156-96÷12÷4÷2=152

927. Найдите значение выражения рациональным 1)2, 8 +1, 718, 3 - 7, 53)2, 2 +1, 35)3, 5 - 2, 61-0, 641, 617, 5 - 5, 914, 2 – 4, 72)10 - 3, 6'4, 7 - 1, 80, 16 + 0, 034)6)Образец:1, 91 +1, 73 3, 64 3, 6...

49 надо до завтра сделать 1) (15: 5/18: 3 3/8)*(1/16+11/36+5/ 48+5/18) (11 5/11-8 21/22): 1 2/3. эта черточка длинная дробная черта, и это все одно выражение. по действиям.

6ц 5кг-105кг)*300+4т 3кг=? 16кг 560г-(20кг 560г-19кг 640г)= 4ч 5мин*2+6ч 15мин*2= 2км 308м*2-6км 90м: 3=

Как составить правильно в шкафу было 50 книг. из них, 17 на языке, 23 на казахском языке, остальные на языке как оформить правильно

По течению реки катер за 3 ч столько же километров сколько за 5 ч, против течения. собственная скорость катера 20 км/ч, найдите скорость течения реки

Вчисле 24a6342 вставьте вместо a такую цифру, что при округлении этого числа получилось два миллиона пятьсот тысяч.

4. при пшеницы получается 80% муки. сколько муки получится из 90 тонн пшеницы? 1) 112, 5т 2) 10т 3) 72т 4) 7200т

Сколько различных трёхзначных чисел можно записать тремя различными цифрами?

разобраться с щ номером я не могу ее решить

6ц 5кг-105кг)300+4т 3кг=? 16кг 560г-(20кг 560г-19кг 640г)= 4ч 5мин2+6ч 15мин2= 2км 308м2-6км 90м: 3=