Ежегодно для абитуриентов проводятся испытательные экзамены.делается это для того чтобы абитуриенты приблизительно определили уровень подготовленности к вступительным экзаменам.в 2012 году на испытательном экзамене абитуриент показал результаты: 500, 550, 570, 600 .какой прогноз можно дать относительно возможности поступлении, если проходной на выбранную им специальность больше 520? ​

ответ:

75%

пошаговое объяснение:

3 из 4 результатов больше чем проходной .

это составляет 75%

техника и методика обучения передачи мяча двумя руками сверху в волейболе.

верхняя передача (рис 1а) чаще всего используется у сетки для удара как второе касание мяча. это требует от игроков своевременного, точного выхода к мячу и принятия удобной стойки: ноги согнуты в коленях и расставлены на ширину плеч, руки согнуты и выставлены в перед, кисти отведены назад, развернуты друг к другу и находятся на уровне плеча.

передача начинается с разгибания ног, в которое последовательно включаются туловище и руки.

основную роль при передаче выполняют первые фаланги большого, указательного и среднего пальцев. разгибание кистей в лучезапястном суставе и эластичное движение пальцев полету мяча нужное направление (рис 1б). в зависимости от характера передачи (высота, длина, направление, скорость и т. п.) игрок обязан постоянно корректировать свои действия.

завершается передача пружинистым движением пальцев и кистей, за счет которого мяч выталкива­ется в новом напра­влении. при этом ноги почти полностью выпрямляются в коленных, а руки в локтевых суставах.

соотношение уступающего и направляющего (преодолевающего) движений руками в момент передачи во многом зависит от встречной скорости полета мяча и от расстоянияпередачи. чем больше встречная скорость, тем напряженнее и короче движение рук. в передачах на небольшое расстояние амплитуда движений руками уменьшается, но более активны движения кистей и паль­цев (кистевой способ).

Очевидно, что кол-во попарных произведений = разных n*(n-1)/2, если ещё и квадраты учесть, то n(n+1)/2. при любом варианте (условия даны не строго), мы получаем не слишком большое число, так что нахрапом не выйдет. однако другой способ, тоже лёгкий и очевидный, сразу ведёт к результату. для этого нам надо представить данные числа как =5*натуральное + остаток. тогда остаток от деления на 25 сразу будет просто произведением этих остатков, тут, я думаю, всё ясно (даже мне, а я был троечником). далее, эти остатки очевидно находятся в интервале от 0 до 4 (5 вариантов максимум). т. к. чисел 7, то хотя бы у 3 совпадут остатки и, следовательно, и остаток у произведения/25. собственно, всё.