Отцу 36 лет, сыну 7лет. через сколько лет отец будет вдвое старше сына?

1)36-7=29(лет)

2)29*2=58(лет)

3)58-36=22(года)

ответ: через 22 года.

решение выражением:

42,5 * 1,3 + (42,5 - 1,9) * 2 =136,45(км) - расстояние которое проплыл теплоход по озеру.

ответ: 136,45 километров.

решение по действиям:

1) 1,3 * 42,5= 55,25 (км) - проплыл теплоход по озеру.

2) 42,5 - 1,9 = 40,6 (км/ч) - скорость теплохода при движении против течения.

3) 40,6 * 2 = 81,2 (км/ч) - проплыл теплоход вверх по реке.

4) 55,25 + 81,2 = 136,45 (км) - всё расстояние, которое проплыл теплоход.

ответ;   136,45 километров.

вот тебе 2 способа решения этой , а какой способ выберешь ты, решай сам!

танец — древнейшая форма выражения чувств и эмоций, а как форма общения танец появился в человеческом обществе намного раньше языка. в каждой культуре на нашей планете танец оставил большой след, с его праздновались важные события, передавались сакральные тайны и даже излечивались болезни. танцевальная или танцевально-двигательная терапия использует произвольные и хореографические движения для разрешения эмоциональных, душевных и проблем. сила танца способна не только поднять настроение, но и обрести потерянную гармонию в отношении с окружающими, с самим собой и своим телом.

с развитием цивилизации танец превратился в вид искусства, а соответственно и движения стали искусственными, имеющими мало общего с внутренним состоянием человека. если в первобытном обществе переживания и эмоции рождали движения в танце, то в , например, определённая поза предназначалась для выражения душевных переживаний. танец стал ни чем иным, как набором заученных движений, исполняемых под музыку. в начале 20-го века айседора дункан отошла от классических канонов школы и начала ставить эксперименты в танце, основной целью которых было выражение чувств, экспрессионизм. она считала, что танец — это естественное продолжение человеческого движения, язык души. «я открыла искусство танца — искусство, утраченное две тысячи лет назад» и в этом она была абсолютно права. к сожалению а. дункан своим опытом самовыражения в танце поделиться не успела, но по её стопам пошли другие хореографы, соединившие танец с самопознанием. на стыке психотерапии и танцевального искусства и родилась танцевальная терапия. в начале 30-х годов психотерапевты подметили, что состояние пациентов значительно улучшается после занятий в танцевальной студии. американский хореограф мэриан чейс стала пионером в области танцевальной терапии, она своим ученикам самовыражаться, бороться с комплексами и недостатками и беспрепятственно общаться во время занятий.