Решите 2, 3, 4 час уже сижу не могу решить ​

2. x - кол-во яблонь, y - кол-во груш.

составим уравнения

3y = x

x - 14 = y + 10

--------------

x = 24 + y

3y = 24 + y

--------------

2y = 24

x = 24 + y

--------------

y = 12

x = 36

ответ: в саду было 36 яблонь и 12 груш

3. a) 3(x + 0,6) = 3 - x

3x + 1,8 = 3 - x

4x = 1,2

x = 0,3

ответ: x = 0,3

б) 5/7x - 3/14x = -2

10/14x - 3/14x = -2

7/14x = -2

0,5x = -2

x = -4

ответ: x = -4

4. 2,5 : 8,75 = x : 21

8,75x = 2,5 x 21

8,75x = 52,5

x = 6

ответ: x = 6

2. пусть груши - x, тогда яблонь - 3x

составим уравнение:

3x-14=x+10

3x-x+14+10

2x=24

x=12 (г) - было груш

12*3=36 (ябл) - было яблонь

ответ: 12 груш и 36 яблок.

3. а) 3(x+0,6) = 3-x

3x+1,8 = 3-x

3x+1,8-3+x = 0

4x=-1,2

x =-0,3

б)

0,5x = -2

x = -2: 0,5

x = -4

4. 2,5 : 8,75 = x : 21 или

8,75*x = 2,5*21

8,75x = 52,5

x = 6

5. 3a < 7 и 2a > 3

первое неравенство:

3a< 7,  

a< 7/3.

второе неравенство:

2a> 3,    

a> 3/2.

покажем полученный интервал на числовой оси:

------------------(3/2)|||||(2)||||(7/3)--------

3/2

значит, в этом промежутке есть одно целое число:   2.

проверка:

3*2< 7 верно

2*2> 3 верно

ответ: 2.

  колыбельныебаю-бай! баю-бай! поскорее засыпай.не то выну из зыбки,брошу в море рыбке,скушай, рыбка, лиленьку,непослушную! -  пестушки  (приговоры, первые сознательные движения ребенка, часто - своеобразная зарядка с приговорамипотягунюшки, потягунюшкипоперек толстунюшки,а в ручки - хватунюшки,а в ножки - ходунюшки,а в роток - говорок,а в головку - разумок! -  потешки  (песенки и стишки, первые сознательные игры с пальцами, руками, ногами)сорока-ворона, ладушки, идет коза   прибаутки  (сюжетные развлекательные песенки, не связанные с игрой)ваня, ваня, простотакупил лошадь без хвоста,сел задом напереди поехал в огород.-  докучные  сказки  (шутки, сочетающие сказочную поэтику с издевательским содержанием)у попа была собака.он ее любил.она съела кусок мяса.он ее убил.и в землю закопал,и надпись написал,что у попа была фольклор-  песни  (в том числе - обрядовые, типа колядок)жил-был у бабушкисеренький   заклички  (обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы)дождик, дождик, пуще! тебе я гущи! -  приговорки  (стихотворные обращения к живым существам)божья коровка! полети на небо! тебе я хлеба! -  дразнилкирыжий красного спросил: -чем ты бороду красил? - я на солнышке лежал,кверху бороду держал!

1. суши появились не в японии, а в юго-восточной азии, где варёный рис стали использовать для ферментации рыбы, чему её можно было хранить длительное время. правда, в этих суши ели только рыбу, а кислый от брожения рис выбрасывали. уже японцы в 14—16 веках придумали добавлять в рис уксус, что сделало его тоже пригодным для употребления и ускорило процесс ферментации. и лишь в начале 19 века повар ёхэй ханай предложил есть с рисом сырую рыбу, создав тем самым современные суши. 2. борщ получил название от растения, которое сейчас известно как борщевик сибирский (не следует путать с ядовитым борщевиком сосновского). раньше это растение называлось просто «борщ» и было основным ингредиентом супа, а затем постепенно вышло из употребления. сегодня борщ — это не конкретный суп, а название целого класса первых блюд, потому что в разных областях и странах можно встретить самые разные его рецепты. есть только одна общая черта, позволяющая назвать суп борщом — это наличие в нём свеклы. 3. блюдо «цыплёнок табака» никак не связано с табаком. дело в том, что это исковерканное название, тогда как правильное — «цыплёнок тапака», произошедшее от специальной грузинской сковороды под названием «тапака».