Из города а в город б , расст. между которыми 60 км вышел пешеход.через 3, 5 ч навстречу ему выехал велосипедист, скорость которого на 14 км/ч больше пешехода.найти их скорость, если они встретились ровно посередине путимежду .

пусть х км/час - скорость пешехода, тогда скорость велосипедиста - х+14.

30/х - пешеход прошёл до встречи, 30/(х+14)- велосипедист проехал до втречи.

составим уравнение:

30/х - 30/(х+14) = 3,5

30*(х+14)- 30*х = 3,5*х*(х+14)

30х+420-30х = 3,5х*(х+14)      

420 = 3,5 х в кв.+49х     /3,5

120 = х в кв. +14х

х в кв.+14х - 120 = 0

d = 14*14-4*(-120) = 196+480 = 676 = 26 в кв.

х1 = (-14+26)/2   = 12/2 = 6

х2 = (-14-26)/2 = -40/2 = -20 -не является решением (минусовое)

х =6 (км/час)- скорость пешехода.

6+14 = 20 (км/час)- велосипедиста.

проверяем:  

6*3,5 = 21 (км)- прошёл пешеход, когда выехал велосипедист.

60-21 = 39 (км)- было расстояние между ними.

20+6 = 26 (км/час)- скорость сближения.

39/26 = 1,5 (часа)- они встретились.

1,5*6 = 9 (км)- прошёл пешеход до встречи.

9+21 = 30 (км)- всего прошёл пешеход.

проверку можешь не писать, это я так, чтобы ты был уверен в ответе. 

ответ:   6 км/час скорость пешехода и 20 км/час скорость велосипедиста.

Катя, ! - , света! что у тебя интересного? - прослушала вчера замечательную композицию баха и хожу под впечатлением. - какую композицию? -четырнадцатою - грусная? - да, но интересная мелодия. там есть о чем задуматься. - о, я не слышала, сегодня прослушаю - ага - завтро обсудим - ладно,пока!                                         версия! ) - katja, hallo! - gruß, licht! dass für dich interessant? - hörte gestern eine wunderbare komposition von bach und gehe sehr beeindruckt. - welches lied? -14 - traurig? - ja, aber eine sehr interessante melodie. dort gibt es etwas zu denken. - oh, ich hörte nicht, heute will hören - ja morgen diskutieren - okay,bis dann! фуф еле как !

1жил был ноль. все думали что он ничто, от этого ему было обидно. все кто дотрагивался до него превращались в такой же ноль. по этой причине все его обходили стороной. но как-то раз четвёрка разбросала много фантиков от конфет, а мама вот вот прийдёт. ноль предложил свою . -но чем ты можешь , ты же ведь всего лишь жалкий ноль? -сказала четвёрка. -минуточку. с этими словами ноль дотронулся до фантиков и они пропали. -о ноль, как ты меня выручил, на самом деле ты можешь быть полезным!                                                       конец 2 жила была единичка(1) и она грустила что она такая малеенькая и она пририсовала себе кружочек и стала 10 потом ещё один и ещё в конце концов она превратилась из маленькой милой 1 в большую и старую 10 000, а ластик она не нашла. мораль этой сказки в том что надо любить себя такой какая ты есть. 3 жила была добрая 2 и  злая 2 и их всё время путали. добрая всем , а злая всем вредила. иногда злой мстили , но перепутывали её с доброй и обижали добрую 2. и наоборот любили злую 2. двойкам это надоело и добрую 2 так и оставили 2, а злую 2 переименовали в -2.