Директор школы хочет в дополнение к уже имеющимся учителям нанять на работу ещё некоторое количество учителей. если бы он дополнительно нанял 10 учителей, то количество учеников школы на одного учителя уменьшилось бы на 5. аесли бы директор нанял на работу 20 новых учителей, количество учеников на одного учителя уменьшилось бы на 8. сколько учеников и сколько учителей в этой школе?

х -ученики,у-учителя, х/y   начальное кол-во учен. на 1 учит.из условия следуют уравнения   x/(y+10)=(x/y)-5 ,   x/(y+20)=(x/y)-8.решая систему ,получаем х=600 - было учеников, у= 30-учителей,

Пошаговое объяснение Визначити (письмово), які засоби мовної виразності використав автор у

наведених реченнях (речення не переписувати).

- Тихо пливло павутиння, і тоненька хмаринка лежала над яром, неначе

капустяний листочок.

- Бурхлива темнота зацарювала в його очах.

2.Прочитати уривок з повісті «Сіроманець» ( підручник с.234-241).

3.Усно відповісти на питання ( підручник с.241-242).

4.Дати відповідь «так чи ні» ( речення не переписувати)

1.Дія починається взимку.

2.Сіроманець був сліпим вовком.

3.Чепіжний не любив вовка, бо той з їв його козу.

4.Сіроманець з їв Чепіжного.

5.Вовк загнав Чепіжного у воду й не випускав.

6.Сашко почав підгодовувати вовка й знайшов йому тимчасове

місцеперебування.

7.Сашків тато захотів зловити Сіроманця й наказав викопати яму.

8.Вовка впіймати не вдалося, бо Сашко його добре сховав.

5.Скласти план прочитаного уривка (письмово).

<> [ Здравствуйте, Salomov233299! ] <>

–

<> [ • ответ: ] <>

–

| | • 3 формулы движения: • | |

• S = V x t – самая главная формула движения, ведь с неё, мы узнаём главную часть движения – расстояние, где нужно скорость умножить на время.

• V = S : t – вторая формула движения, где нужно узнать скорость. А чтобы нам узнать скорость, мы расстояние делим на время.

• t = S : V – и последняя формула движения, это где нужно узнать время. А чтобы нам узнать время, нужно расстояние разделить на скорость.

–

<> [ С уважением, Hekady! ] <>

–

<> [ P. s. Если ты хочешь побольше узнать про формулы движения, то смотри на фотографию ниже. ] <>

–