Втреугольнике abc угол a равен 15 градусов, а углы b и c острые. bd и ce - высоты, пересекающиеся в точке о. найти угол doe.

рассмотрим четырехугольник aeod

т.к. сe и bd -высоты, то углы aeo=oda=90градусов

сумма всех углов=360

угол eod=360-(90+90+15)=165 градусов

ответ: 165 градусов

Нужно сделать так,чтобы у них стали одинаковые знаменатели. в пример возьмем эти 2 дроби: 5/6 и 2/5 как же их сложить? их к общем знаменатели.для этого внимательно посмотрим на дробь и найдем наименьший общий знаменатель.в наших дробях это 30 далее,мы переводим дроби в новый знаменатель.но мы же не можем изменить знаменатель,значит надо еще изменить числитель.для этого мы найдем в каждой из наших дробей дополнительный множитель.у 5/6 это будет 5.как же я это нашла.все просто! я просто разделила наш будущий знаменатель(у нас это 30) на наш нынещный знаменатель(у нас это 6).в итоге получается,что наш дополнительный множитель - 5. у нас получается дробь 25/30.тоже самое мы делаем со 2 дробью.получается 12/30. готово! ну,а там уж по старинке.25/30+12/30=37/30= 1 целая 7/30

За каждую ступень образования назначила бы отвечать профессионала, знающего специфику "изнутри" + консультанта - практика, который  работает  в доу, начальной школе и т.д. дошкольное образование; общее образование (начальное, основное, среднее (полное); профессиональное образование (начальное, среднее, высшее; дополнительное образование (для взрослых и детей); послевузовское профессиональное образование (аспирантура, докторантура, повышение квалификации и переподготовка).

буду внимательно  прислушиваться  к  мнению  консультантов, даже если они выражают своё неприятие каких-либо моментов. анализ фактам и свое экспертное  мнение  дадут именно они, так как на каждой ступени своя специфика.

эффективно  слышать  других означает также  уметь  быстро и всесторонне анализировать  услышанное, оценивать его, мгновенно создавать варианты возможных последствий и ориентироваться в своих действиях на самый вероятный из них. вот о последствиях и буду думать "+" и "-"!