Для детского сада школьники сделали 24 красных кубика, синих в 3 раза меньше.среди кубиков было 15 больших, остальные маленькие.сколько школьники сделали маленьких

1) 24: 3=8 (.                                                                                                                                     2) 24+8=32 (.                                                                                                                       3) 32-15=17 (к.)                                                                                                                                               .                     ответ:

ответ: клубника весит 220 г, голубика весит 191 г, ежевика весит 145 г.

Обозначим вес ежевики как Х г.

Чтобы ее напечатать, взяли 3 части пластика синего цвета и 2 части пластика красного цвета, то есть всего 5 частей.

Значит, красный пластик составляет всего веса ежевики.

Чтобы найти часть от целого, нужно умножить целое на дробь, которая эту часть выражает.

Значит, вес красного пластика, потраченного на печать ежевики, равен (г).

Если ежевика весит х г, то клубника весит х + 75 (г), так как ее масса на 75 г больше.

278 г красного пластика, которые оставались в принтере, были израсходованы на печать клубники и ежевики, поэтому можем составить такое уравнение:

Чтобы избавиться от знаменателя, умножим обе части уравнения на него.

(г) — вес ежевики.

(г) — вес клубники.

(г) — общий вес израсходованного пластика.

(г) — вес голубики.

дано:

км

км

\

найти:

решение:

условие можно также представить в виде таблицы (см. рисунок), по которой можно понять, что решить нужно с уравнения.

формулы, используемые в :

1) чтобы составить уравнение, нам нужно найти какую-то величину, которая и у i вертолета, и у ii вертолёта равна, и это скорость.

выводим формулы скорости у каждого вертолёта: у первого получится , у второго - (за единицу t мы взяли , а представили как t+2.

получаем уравнение:

решаем его методом пропорций:

перемещаем 480t в первую часть уравнения из второй, меняя при этом знак на противоположный (то есть на минус)

дальше решаем как стандартное уравнение:

ура, мы нашли ч. осталось найти

2) из пункта дано знаем, что , следовательно:

ч

ответ: ч; ч