Выражение а) 0, 2(2, 1х-2, 3)-0, 4(3, 1у+1, 9х) и б) 4/5(1 2/3n-4.5)-1 1/2(8/27n+5.4)

пошаговое объяснение:

а) 0,2(2,1х-2,3)-0,4(3,1у+1,9х) = 0,42х-0,46-1,24у-0,76х= - 0,34х-0,46-1,24у

б) 4/5(1 2/3n-4,5)-1 1/2(8/27n+5,4)=4/3л-18/5-4/9л-81/10=8/9л+11,7

дети сначала съели верхний слой - 77=7*11 кубиков (значит изначально ширина была 7, длина 11, высота при этом уменьшилась на 1), потом боковой слой - 55=5*11 кубиков(значит изначально высота была 5+1=6),наконец передний слой. сколько кубиков сахара осталось в коробке

 

1) изначально коробка была 7*11*6  (7*11=77 кубиков сьели)

2) после поедания верхнего слоя 7*11*5 (11*5=55 кубиков сьели)

3) после поедания бокового слоя 6*11*5 (6*5=30 кубиков сьели)

4) после поедания переднего слоя  6*10*5=300 кубиков осталось

ответ: 300 кубиков осталось в коробке

Унас есть делимое: 3 4/5; делитель: 5 7/10 и частное (что в итоге получится). у нас все представлено дробями с целыми числами. 1) вот есть 3 4/5. нам нужно сделать так, чтобы все преобразовалось в одну дробь, то есть куда-то впихнуть тройку. пойми выражение "три целых" - это значит, что у нас уже есть такие три полные дроби. мы тройку умножаем на знаменатель, то есть на 5 (ведь имеем 3 4/5), получаем 3х5=15, и прибавляем 15 к тому, что уже было в числителе, то есть к 4: 15+4=19. получаем: в числителе 19, а знаменатель не меняется в принципе. 19/5 2) так же преобразуем вторую дробь. 5 7/10. раз есть пять целых, то впихнем их в саму дробь: умножим количество целых на знаменатель: 5х10=50. и прибавляем к тому числителю, который уже был: 50+7=57. итого: 57/10 3) как мы будем делить дроби? 19/5 : 57/10? для этого мы вторую дробь просто перевернем, получив 10/57. теперь знак деления заменяем на знак умножения. это такой прием : если перевернуть дробь, то все просто решается умножением. нам теперь нужно перемножить дроби 19/5 и 10/57 мы объединяем числители и знаменатели, выглядит это так: (19х10)/(5х57) сократим 10 и 5, получим: (19х2)/57 38/57