Влыжных гонках участвуют 11 спортсменов из россии, 6 спортсменов из норвегии и 3 спортсмена из швеции. порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из россии

11 + 6 + 3 = 20 спортсменов всего 6 + 3 = 9 спортсменов не из россии = 0.45 ответ: 0.45

Притча о враче(настоящий долг врача) жил врач, который достиг такого искусства врачевания, что заслужил уважение самой смерти. смерть заключила с ним договор: если он видит, что она стоит у ног больного, — можно оказывать ; если в изголовье — нет! все шло нормально, но вот умирал отец большой семьи, и врач увидел, что смерть стоит в изголовье. ему стало жалко семью. он взял и переложил пациента наоборот, ногами к смерти, и оказал по¬мощь. смерть ушла недовольная. во второй раз он посту¬пил так же, потому что это была его родственница, в третьем — народный герой! тогда смерть сказала: « ты не выполняешь нашего договора, идем за мною! » врач последовал за смертью, и она его в помещение, где горело множество лампадок. «вот, — сказала смерть, — твоя лампадка, в ней нет больше масла, потому что ты отдал свое, чтобы спасти жизни этих людей, но ты можешь пополнить свою за счет любой другой, и тогда живи». на следующий день город праздновал победу. с ними был народный герой, спасенный врачом. все веселились, но никто не вспомнил о враче, которого с ними больше не было.  сайт:   притча о знахаре(об ошибках) африканский знахарь ведет ученика через джунгли. хотя он совсем старый, он быстро идет, тогда, как его молодой ученик много раз падает. послушник поднимается, ругается, плюет на предательскую землю и продолжает следовать за своим учителем. после долгого пути они достигают священного места. не останавливаясь, знахарь поворачивается и идет обратно к началу путешествия. — вы сегодня меня ничему не научили, — заявляет новичок после очередного падения. — я учил тебя кое-чему, но ты не узнал этого, — говорит знахарь. — я пытаюсь научить тебя тому, как поступать с жизненными ошибками. — и как я должен с ними поступать? — так же, как и должен был бы поступать с этими падениями, — ответил знахарь. — вместо того, чтобы проклинать место, где ты упал, ты должен попытаться обнаружить то, что вообще заставило тебя упасть. сайт: притча о лекаре(индивидуальный подход) у авиценны был старательный, новоиспеченный ученик. однажды к великому лекарю слепого. учитель сказал, какие компоненты смешать, чтобы получилось две лепешки. тот сделал все точь-в-точь, как было сказано. к глазам больного приложили лепешки, и на другой день тот прозрел. а сосед горе-ученика тоже был слепой. вдохновленный таким успехом, подмастерье приготовил в точности такие же лепешки и положил ему на глаза. на следующий день у незрячего соседа глаза вообще вытекли. этот добросовестный идиот прибежал в слезах: — как же так, учитель, я сделал, как ты сказал в прошлый раз! почему это случилось? в глубокой печали мудрец ответил: — слепота бывает от разных причин: от сухости организма, от влажности, от жары, от холода и т.д. у тысячи слепых бывает тысяча причин. иди, сынок. тебе работать только пекарем. сайт:

F'(x)=5x^4-20x^3+15x^2 находим корни производной, чтобы определить её знаки, а следовательно, и участки монотонности функции. 5x^4-20x^3+15x^2=0 < => 5x^2(x^2-4x+3)=0 < => x^2(x-1)(x-3)=0 < => x=0 или x=1 или x=3 (рисуем числовую линию и подставляем числа в производную, чтобы узнать знак на промежутках, а, hence, участки монотонность) от -1 до 0: возрастает от 0 до 1: возрастает от 1 до 3: убывает от 3 до 5: возрастает так как от 1 до 3 убывает а далее возрастает, пробуем подставить 3 в функцию (точка 3 является инфимумом). с таким же успехом можно подставить -1, так как на участке от -1 до 0 убывает, но, подставив оба числа, увидем, что f(3)< f(-1), теперь ищем ломальный максимум. так как от 0 до 1 возрастает, а далее убывает, пробуем подставить 1 в функцию (это точка - экстремум). получаем -11. теперь пробуем подставить значение 5, так как от 3 до +infinity возрастает, и нам дан промежуток (от -1 до 5), то подставляем 5. значение функции в 5 будет 625. ответ: fнаим=f(3)=-27 fнаиб=f(5)=625 они являются локальными минимумом и максимумом на промежутке от -1 до 5.