Вклассе 30 учеников. оценку 5 получили 30 процентов учеников. сколько учеников получили на экзамене пятерки?

 

 

зоуч-100%

xуч-30%

 

30*30: 100=9уч 

 

 

30*0,3=

Решение. пусть 1 поезд ехал х часов. тогда второй поезд ехал х – 3 часа. 1 – й проехал 60*х км, 2 – й 60*(х – 3). всего они проехали 60*х + 60*(х – 3) = 900. 120х – 180 = 900. х = 1080/120 = 9. ответ: 9 ч; 6 ч. арифметическое решение. 1 поезд за три часа успел проехать 180 км. расстояние 900 – 180 = 720 они преодолели со скоростью удаления друг от друга 60 + 60 = 120 км/ч. следовательно, с момента начала движения 2 – го поезда они ехали 720/120= 6 часов. т. о. , 1 поезд ехал 9 часов, 2 поезд 6 часов.

текст написан довольно произвольно и закрученно. я попытаюсь максимально понятно приблизиться к смыслу: )

 

 

абитуриентка из берлина мераль дюцгюн больше не в силах слышать этот постоянно один и тот же вопрос. 

я не являюсь всего лишь турчанкой для тех, которые меня исключительно так воспринимают.

лучше всего 18-летняя мераль дюцгюн заместь той, какой она воспринимается другими, хотела бы восприниматься   такой , какой она на самом деле себя чувствует и что излучает: уверенной в себе молодой девушкой, проживающей вместе с друзьями и иногда подрабатывающей хостес на различных мероприятиях. 

 

однако с тех пор,    как иностранцы все чаще становится предметом политических споров в германии и давление со стороны тех, кто не дружелюбно относится к иностранцам не прекращается, чувствовать себя лучше и увереннее она могла бы только, если бы имела в кармане паспорт.

даже как артистке, которая также могла бы появиться из мульти-культурных кругов берлина, или истамбула, ей довольно быстро присваивается  клише. ещё до того, как напоет первый тон, она часто слышит : рэперша? из турции? клёво!

 

 

 

как-то так: )