Почему все романское искусство связано с христианской церковью?

Именно романский стиль (а его название обозначает – «римский») – наследник архитектуры Рима. И младший брат византийской архитектуры, вспоминаем историю!

Именно поэтому так часто возникает вопрос, а чем же византийский стиль отличается от романского. Многим, но структурно это развитие одной строительной логики.

Если готика принципиально изменила конструкцию здания, то романика (и Византия) развивают типы сооружений, сложившиеся ко времени распада Римской Империи.

Да, Ренессанс попытался «забыть» романский стиль и перепрыгнуть назад, к античности. Но внимательный взгляд не пропустит взаимосвязи между архитектурой Рима, Византии, романским стилем и архитектурой Возрождения…

Самый яркий пример в нашем случае – это храмы. Именно римская базилика стала основой христианских храмов Европы

Давайте посмотрим на каждое суждение отдельно и проверим его правильность:

1. Вещества жизнедеятельности молочных бактерий оказываются полезными для питания людей.
Это суждение является верным. Молочные бактерии, такие как Lactobacillus и Bifidobacterium, при сбраживании молока производят вещества, которые могут оказывать положительное влияние на пищеварение и общее здоровье человека.

2. Кисломолочные продукты получают кипячением молока.
Это суждение является неверным. Кисломолочные продукты, такие как йогурт или кефир, получают не путем кипячения молока, а путем внедрения в него молочнокислых бактерий.

3. Кисломолочные продукты получают путем внедрения в молоко молочнокислых бактерий.
Это суждение является верным. Чтобы получить кисломолочные продукты, в молоко добавляют молочнокислые бактерии, которые сбраживают его и дают характерный вкус и аромат.

4. Все кисломолочные продукты производятся из молока.
Это суждение также является верным. Кисломолочные продукты изначально производятся из молока, которое подвергается ферментации молочнокислыми бактериями.

5. Кисломолочные продукты получают путем внедрения в молоко дрожжей.
Это суждение является неверным. Дрожжи используются для производства хлеба и алкогольных напитков, но не применяются для получения кисломолочных продуктов.

6. Молоко является для молочнокислых бактерий естественной средой обитания.
Это суждение является верным. Молочнокислые бактерии естественным образом обитают в молоке и могут использовать его как источник питания для своего роста и размножения.

7. Кисломолочные продукты получают добавлением ароматизаторов и консервантов в молоко.
Это суждение является неверным. Кисломолочные продукты обычно производятся путем ферментации молока с молочнокислыми бактериями, без добавления ароматизаторов или консервантов.

Итак, неверными суждениями являются:
- Кисломолочные продукты получают кипячением молока.
- Кисломолочные продукты получают путем внедрения в молоко дрожжей.
- Кисломолочные продукты получают добавлением ароматизаторов и консервантов в молоко.

The school I would like would have a swimming pool.

I'd have one for the first and second years and also for the third and fourth years. The playgrounds would be separate, one for the young children and the other for the senior forms. A wall would be separating them and there would be a door from one playground to the other.

The classrooms would have carpets instead of lino. The desks would be painted and the chairs would have cushions. The chairs would also be painted.

There would be a computer for every table in the classroom. There would be at least 12 videos for each classroom. The hall would be very big, about 40 metres long and 30 metres wide.

The lessons would be interesting.

There would be four floors at the school. There would be a lift to take us up. The staffroom would be much bigger than the one we have now.

It would be light and cosy. There would also be a big library. There would be a lot of instruments: flutes, guitars, drums, etc.

The school meals would have different food every day. There would be lots of visits to concerts and parks.

The tests would be easier for children.

Перевод:

В школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн.

Я бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и четвертом классах. Площадки были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для старшеклассников. Их бы разделяла стена с дверью.

В классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры. Парты были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки. Стулья тоже были бы разукрашенными.

На каждом столе был бы компьютер. В каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, двенадцать видеомагнитофонов. Коридор был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину.

Уроки были бы интересными..

Школа была бы четырехэтажной. В ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх. Учительская была бы намного больше, чем сейчас.

Она была бы светлой и уютной. В школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты, гитары, барабаны и т. д.

Питание в школе было бы разнообразным. Организовывались бы посещения концертов, парков.

Контрольные были бы легче.