Продольная вертикальная арфа а)цинь б)гусли в)лира

Продольная вертикальная арфа это а

Продольная вертикальная арфа-цинь

ИСПОКОН ВЕКОВ НЕ ПРЕКРАЩАЕТСЯ СПОР МЕЖДУ ФАТАЛИСТАМИ, ЛЮДЬМИ, СЧИТАЮЩИМИ, ЧТО СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА ПРЕДОПРЕДЕЛЕНА И ТЕМИ, КТО СЧИТАЕТ, ЧТО ВСЕ В РУКАХ САМОГО ЧЕЛОВЕКА. 
ФАТАЛИСТЫ СЧИТАЮТ, ЧТО ЧЕЛОВЕК НЕ МОЖЕТ НИЧЕГО ПОМЕНЯТЬ, КАК БЫ ОН НИ СТАРАЛСЯ, НИЧЕГО КАРДИНАЛЬНО ПОМЕНЯТЬ ОН НЕ СМОЖЕТ.  ИХ ПРОТИВНИКИ ЖЕ СЧИТАЮТ, ЧТО ЧЕЛОВЕК КОГДА-НИБУДЬ УМРЕТ, НО ВСЕ, ЧТО НАХОДИТСЯ В ИНТЕРВАЛЕ МЕДУ ДАТОЙ РОЖДЕНИЯ И СМЕРТИ, ПОДВЛАСТНО ЧЕЛОВЕКУ! ДЛЯ ЭТОГО ЛИШЬ НАДО ПРИЛАГАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ УСИЛИЯ И ВЕРА, ВЕРА В СЕБЯ, В СВОИ СИЛЫ, В СВОЕ МОГУЩЕСТВО! 
К КАКОЙ ИЗ ЭТИХ ГРУПП ВЫ СЕБЯ ОТНЕСЕТЕ, ЗАВИСИТ ОТ ТОГО , КТО ВЫ: БОРЕЦ ИЛИ ПЕССИМИСТ, ПЛЫВУЩИЙ ПО ТЕЧЕНИЮ.

 

1. Пояснительная записка

Данная Рабочая программа по музыке для 6 класса составлена:

1. В соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом общего

образования второго поколения (приказ № 1897 от 17. 12. 10 МО РФ),

2. Образовательной программы ООО МОУ «Удугучинская СОШ»

3. На основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных

учреждений: Музыка: 5-7 кл., «Искусство» - 8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина –

М: Просвещение, 2013 г) рекомендованной Минобрнауки РФ в соответствии с ФГОС 2 поколения.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,

дает распределение часов по разделам курса с учетом ФГОС, логики учебного процесса,

возрастных особенностей учащихся.

В соответствии с Базисным учебным планом в 6 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 34

часа (из расчета 1 час в неделю). При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного

времени в объеме 15% для реализации региональных, национальных и этнокультурных

особенностей в соответствии с ФГОС.

Данная программа реализуется на основе УМК по предмету:

УМК состоит из:

1.Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2011г.

2.Сергеева, Г. П. Музыка. 6 класс [Текст] : учебник для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, Е.

Д. Критская. - М.: Просвещение, 2016.

В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов, запечатленных

в жанрах вокальной, инструментальной и инструментально-симфонической музыки.

Музыкальный образ рассматривается как живое, обобщенное представление о действительности,

выраженное в звуках. В сферу изучения входят также интонационная природа музыкальных

образов, приемы взаимодействия и развития различных образных сфер в музыкальном искусстве.

Мир образов народной, религиозной, классической и современной музыки. Музыка в семье

искусств.

Приоритетным направлением содержания программы по-прежнему остается русская

музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции,

современные музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся

национальное самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине

мира.

Объяснение: