Расцвет живописи относят ко времени 10-15 тысяч лет назад . анализ красок , применявшихся первобытным художниками , показывает что они владели развитыми навыками обработки веществ.какие изготовления красок они использовали? варианты: 1 растирание минеральных пигментов 2 экстракция растительных пигментов 3 обжиг минералов 4 спекание речного песка и глины 5 стирание пигментов на животном жире 6 выделение пигментов фильтрованием

Первобытные художники использовали следующие изготовления красок:
1) растирание минеральных пигментов;
3) обжиг минералов;
5) стирание пигментов на животном жире.

"Песня - душа народа"

Каждый любит определённые ему песни.
Они бывают разные печальные,задорные,дуовные,народные и др.
Но есть и песни относящиеся не только к нам но и к нашему городу или народу. Про таких люди говорят "Песня-душа народа"
Но песня не только нравиться нам но и в здоровье и психике.
Задайтесь вопросом "Почему когда я слушаю грусную песню мне грусно и я плачу?" на это вопрос можно найти ответ.
Во первых настроения песни бывают разные. Например: Веселая,задорная заставляет нас веселится танцевать и у нас повышается настроение.
Во вторых песня спокойная,протяжная улучшает сердцебиение.
И в третих песни котрые нам мы выбираем сами.
Поэтому наш народ выбирает песни из веков.

О единстве содержания и формы в художественном произведении
Содержание:
Постановка проблемы, связанной с изучением главной темы года.
Воплощение глубин искусства - важнейший критерий подлинного творчества.
Что составляет «магическую единственность» замысла и его воплощения.
Художественный материал:
Поэзия:
Ф. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа...»;
А. Вивальди. Сонет, предваряющий концерт «Лето»
Живопись:
И. Репин, И. Айвазовский. «Пушкин у моря»
Музыка:
А. Вивальди. «Лето». III часть. Из цикла «Четыре концерта для скрипки с оркестром «Времена года» (слушание).
Характеристика видов деятельности:
Эмоционально воспринимать образы различных видов искусства.
Воспринимать и выявлять внешние и внутренние связи между музыкой и другими видами искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
Рассуждать о яркости образов в музыке и других видах искусства (с учётом критериев, представленных в учебнике).
«Один лишь Дух, коснувшись глины, творит из неё Человека…»
А. де Сент-Экзюпери