I.разностороняя музыкальная деятельность-важное условие музыкального развития школьников.1.музыкальное развитие учащихся на школьном уроке музыки.2.система развития музыкальных у школьников.3.методы и приемы активизации музыкальности на первоначальном этапе.4.диагностика музыкальных

1 учимся петь и развивать музыкальные навыки изучать композиторов
2 мыслительная

Эндрю Ллойд Уэббер – один из титулованнейших и известнейших современных композиторов, чьи произведения близки и любителям классики, и поклонникам рока. Из-под пера Уэббера вышло более полутора десятков мюзикло Эндрю Ллойд в детстве

Эндрю посчастливилось родиться в наиболее престижном районе британской столицы в семье профессиональных музыкантов – мать владела фортепиано и скрипкой и преподавала игру на этих музыкальных инструментах, в отце сочетались таланты органиста, композитора и педагога. Неудивительно поэтому, что мальчик, появившийся на свет в день весеннего равноденствия 1948 года, начал играть на скрипке в 3-летнем возрасте, а в 6 лет опубликовал первые простенькие

1)один из примеров необыкновееной красочности гармонии.рисуя волшебный мир подводного царства- загадачного, невидимого для людей композитор выбирает такие аккорды, которые подчеркивают именно атмосферу загадочности, романтичности, сказочной красоты.

2)музыкальная гармония не всегда гармонична — например: при передаче человеческих горестей и страданий в ней появляются напряженные мелодии, отрывистые ритмы.

3)гармоничные например архитектурные соружения, добро и зло, свет и тень, дисгармоничные человеческие горести и страдания  

4)   аккордовое сопровождение мелодии