Почему эту повесть пушкин назвал "метель" ? какие события метель сопровождает в этой повести? какие чувства переживания описывает повести?

1. События в рассказе "Метель" развиваются стремительно.
Первый этап -- описание семейства Марьи Гавриловны, бедного соседа Владимира, влюблённого в неё, подготовка к тайному венчанию.
Второй этап -- описание метели, венчание с незнакомцем, приключения заблудившегося в непогоду Владимира.
Третий этап -- болезнь Марьи Гавриловны, отъезд Владимира.
Четвёртый этап -- приезд через несколько лет в имение Марьи Гавриловны Бурмина, зародившаяся любовь, объяснение со счастливым концом.
2. А. С. Пушкин назвал так рассказ потому, что метель изменила жизнь трёх главных героев, соединив Марью Гавриловну с Бурминым и уничтожив счастье Владимира.
3. Пушкин описывает любовь Владимира и Марьи Гавриловны, решившейся на смелый шаг -- обвенчаться с любимым против воли родителей. Девушка счастлива, но переживает от того, что причинит горе отцу и матери. Любящего Владимира будущее не страшит, он твёрдо решил венчаться. Но когда метель помешала его плану, то отчаянию его не было предела. А Марья Гавиловна, поняв, что в спешке в темноте неосвещённой церкви её обвенчали с незнакомым человеком, лишилась чувств и заболела. Её еле выходили. Конечно, она страдала от того, что не смогла соединить свою судьбу с Владимиром, сделалась задумчивой и сторонилась молодых людей. Спустя несколько лет только Бурмину удалось растопить её сердце, но она переживала, что не сможет, будучи женой незнакомого ей человека, ответить на его чувства. То же переживал и Бурмин, который по легкомыслию был обвенчан с Марьей Гавриловной в ту метельную ночь. Но после объяснения оба почувствовали радость и счастье от того, что смогут соединить свои судьбы.
Только непонятно, причём тут музыка. Композитор Георгий Свиридов, кстати, написал к "Метели" чудесную музыку. Обожаю его "Романс": http://muzofon.com/search/Свиридов+романс+метель

ниже

Объяснение:

“Ангел вопияше…” — это пасхальное пеcнопение, так называемый задостойник Пасхи.  Слушая эту молитву, написанную в XX в. композитором Павлом Григорьевичем Чесноковым (1877—1944), проникаясь ее стройностью, красотой гармонии и отрешенностью от быта и сопоставляя ее с древней фреской «Ангел», можно подвести учащихся к той мысли, что для настоящего искусства не существует понятия времени. В сознании учащихся не только соединяются мелодия XX в. и фреска XIII в., но и осмысливается идея, что «нет больше той любви, чем положить жизнь свою за други своя» (апостол Павел).

Музыка может влиять на чувства человека. Например, слушая грустную музыку, человек представляет себе или вспоминает грустные моменты(или ему просто так стало грустно) и у него портиться настроение. Так же будучи грустным, когда он послушает очень позитивную песенку(например тот же самый I need dollar) у человека хоть и немного  но поднимается настроение. Веселый человек смотрит на все с улыбкой и в наушниках у него играет какая-нибудь зажигательная или вдохновляющая музыка. Под вдохновительную музыку можно свернуть целые горы, у тебя появляется огромный настрой(посуду помыть например).Не будем забывать про классику, под нее можно хорошо расслабиться после тяжелой работы.

В мире большое количество мировозрений,деятельностей и условий жизни. Люди которых связывает та или иная ситуация можно назвать товарищами или же друзей по горю. В любой деятельности или борьбе всегда есть люди , которые принимают участие вместе с вами, а если точнее соратники. Так же людям требуются чтобы осуществить затею. И самое важное, человек нуждается в не только на работе но и в жизни. Он нуждается в человеке котрый сможет его утешить, поддержать , поплакать или порадоваться вместе с вами за вашу маленькую победу. Коротким словом-другом.

(сначала решил написать , потом разьеххались мысли, за ошибки и не состыковки не бейте

Объяснение: