Нужно отметить на какой минуте и секунде будут части: Вступление, экспозиция, разработка, реприза, кода.

рлорл

Объяснение:

Вторая симфония Д.Д. Шостаковича не являет собой ни воспевание «Ветра перемен», ни молебствие в честь божества, этот ветер посеявшего, ни «Компромисс с Властью», ни «кукиш в кармане». Вторая симфония представляется художественной летописью своего времени и одновременно – гениальным взглядом в будущее. Весь необходимый набор «лекал» заказных сочинений (мажор, хоровой Финал – Апофеоз, схема) во Второй симфонии налицо, но результат прямо противоположен поставленной перед композитором задаче. Воспроизводя атрибутику жанра «славления», Шостакович создает противоположное ей по внутреннему содержанию произведение

Современное музыкальное искусство Казахстана. Музыка и поэзия» 1 урок: «Великий акын Жамбыл и легендарная кюйши Дина» План урока: 1. Музыкальное приветствие 2. Распевки 3. Проверка домашнего задания 4. Беседа по теме 5. Слушание кюй Дина «Наказ матери»(«Ананың бұығы»), «Победа» («Жеңіс») 6. Разучивание песни «До будущего лета» Ход урока: Жамбыл Жабаев – акын-импровизатор, один из самых знаменитых поэтов Казахстана. Жамбыл родился 28 февраля 1846 года в семье бедного кочевника Жабая из рода Шапрашты (Старшего жуза). По семейному преданию, мать Жамбыла Улдан родила его в то время, когда аул Истыбая (деда Жамбыла) в очередной раз от набегов. Это случилось возле горы Жамбыл (что по-китайски значит крепость), на северо-востоке от нынешней станции Отар, в верховьях реки Чу. Мальчика нарекли в честь горы именем Жамбыл. В своей автобиографической поэме «Моя жз