6. Приведите в соответствие ( соедини линиями): 1) Опера «Снегурочка» а) П.И.Чайковский 2) Балет «Спящая красавица» б) Н. А. Римский - Корсаков 3) Опера " Руслан и Людмила" в) М. И. Глинка

опера снегурочка- римский корсаков

балет спящая красавица-чайковский

опера руслан и людмила- глинка  

1)один из примеров необыкновееной красочности гармонии.рисуя волшебный мир подводного царства- загадачного, невидимого для людей композитор выбирает такие аккорды, которые подчеркивают именно атмосферу загадочности, романтичности, сказочной красоты.

2)музыкальная гармония не всегда гармонична — например: при передаче человеческих горестей и страданий в ней появляются напряженные мелодии, отрывистые ритмы.

3)гармоничные например архитектурные соружения, добро и зло, свет и тень, дисгармоничные человеческие горести и страдания  

4)   аккордовое сопровождение мелодии

для начала гаммы:

считаете число полутонов от заданной ноты.

мажорная- тон-тон-полутон-тон-тон-тон-полутон

минорная- тон-полутон-тон-тон-полутон-тон-тон

если идти от ре (d), то получаем мажорную:

ре, ми, фа#, соль, ля, си, до# и выход дальше ре

минорную:  

ре, ми, фа, соль, ля, ля#, до и сноваре

пентатоника - там немного иначе, там надо ступени исключить, где "полутон" был, тогда и схемки будут другие.  

указано число полутонов:

2 2 3 2 3 - для мажорной  

(пентатоника для ре будет: ре, ми, фа#,ля, си дальше опять ре ) d,e,f#,a,b

3 2 2 3 2 - для минорной  

(ре, фа, соль, ля, до и опять выход на ре) d,f,g,a,c

с "ля" попробуйте сами) )

спрашивайте, разъясню, если