- розкрити погляди видатних музикантів-педагогів про принципи музичної освіти; - проаналізувати характерні особливості сучасних принципів музичного навчання.

ББВВВБА(но вообще в 1804)ААБ1 г , 2д, 3б, 4а, 5вавИван Сусанин, крестьянин села Домнино— бас

Антонида, его дочь — сопрано

Ваня, приёмный сын Сусанина — контральто

Богдан Собинин, ополченец, жених Антониды — тенор

Русский воин — бас

Польский гонец — тенор

Сигизмунд, король польский — бас

15.Игорь Святославич, князь Северский (высокий бас, бас-баритон, баритон)

Ярославна, его жена во втором браке (сопрано)

Владимир Игоревич, его сын от первого брака (тенор)

Владимир Ярославич, князь Галицкий, брат Ярославны (высокий бас, бас-баритон)

Кончак, половецкий хан (бас)

Кончаковна, его дочь (контральто)

Это чисто мое мнение, так сказать :)
К музыке В. Калинникова меня приучила моя учительница по сольфеджио, и ,знаете, неспроста. Василий Калинников ведь не получил никакого специализированного образования, считал всегда себя самоучкой-любителем. Но каким! Его первая симфония g-moll - произведение столь высокого уровня, что не верится в некомпетентность ее автора. Уж что касается музыкальных форм, то Калинников умел пользоваться ими так, чтобы завлечь слушателя: почти вся его музыка - это смешение прекрасного лирического и трагического, многочисленные вариации в разных тональностях, ширь и глубина звуков. Его музыка нередко напоминает музыку к старым добрым советским мультфильмам, тоже подкупает своей напевностью. При прослушивании таких произведений мгновенно улетучивается все плохое, душа тянется к высокому и светлому.