magnit-expo
?>

П. И. Чайковский «Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта» 1. Послушайте вступление и в процессе слушания, представьте себе портрет человека (патера Лоренцо), который рисует эта музыка. Каков его характер? Настроение? Сколько раз прозвучит его тема, будет ли меняться его речь? 2 Послушайте и охарактеризуйте главную тему произведения (первая тема экспозиции 3. Послушайте и охарактеризуйте побочную тему (вторая тема экспозиции). 4. Какая тема доминирует в разработке? 5. Послушайте репризу, а затем опишите, что особенного вы услышали. 6. Разработка заканчивается ударом гонга. Как вы думаете, какой момент здесь показал нам Чайковский? 7. О чем рассказала нам заключительная часть? (кода)

Музыка

Ответы

Ирина-Макаркина253

Объяснение:Инструментальная музыка

          Инструментальная музыка. Объяснения это понятие не требует, а пояснения, наверное не помешают. От древнейшего барабанного боя и дудочек до новейшего симфонического оркестра с органом и синтезатором – всё входит в понятие «инструментальная музыка». Всё, что не поётся, а играется, - музыка инструментальная: старая, новая, народная, профессиональная, серьёзная, развлекательная, программная,

не программная и т.д. По сравнению с вокальной музыкой у инструментальной есть потери и преимущества. Она уступает вокальной в непосредственности и теплоте человеческого голоса, но превосходит её в разнообразии и богатстве тембров, регистров, диапазона, скорости смены звуков, долготе тянущегося звука, комбинациях тембров и т.п., всего не перечислишь. Именно поэтому выразительные возможности инструментальной музыки неисчерпаемы, и ей подвластны самые разнообразные эмоции и образы. Недаром древние греки считали инструментальную музыку высшим, божественным искусством.

Вокальная музыка

            Нет ничего прекраснее человеческого голоса. Говорят, что каждый инструмент хорош настолько, насколько он приближается к голосу, А голос – это инструмент музыканта-вокалиста.

            Большинство из нас, не задумываясь, назовёт Фёдора Ивановича Шаляпина как эталон певца. Но далеко не каждый знает, что дело не только в его замечательном голосе, но и в выдающемся артистизме, который воздействует на нас даже с дисков старинных пластинок.

            Голос, конечно, главный предмет заботы вокалиста. Для того, чтобы этот инструмент служил долго, был выносливым, - требуется основательная тренировка, постановка голоса (бывает, впрочем, природная), ведь человеческий голос – инструмент тончайший и хрупкий. Тренировка заключается во владении дыханием, мышцами горла, рта и лица.  

            Но для музыканта, как известно, инструмент – это ещё не всё. Душа, музыкальность, интеллект – словом, личность – вот важнейшее условие для рождения настоящего певца. Но и актёрские данные необходимы. Иначе, кто же поверит тому образу, который заключён в исполняемом произведении?                                    

              Голос человека, его тембр, тон, вибрация говорят  о человеке гораздо больше, чем он подчас хотел бы. И как бы  ни был красив от природы тембр, как бы ни была высока вокальная техника, - слава и популярность певца обеспечивается только комплексом, сочетанием профессиональных и человеческих качеств. Это счастливое сочетание характерно для выдающихся певиц XIX века Дж.Гризи и А.Патти, для наших современников И.С.Козловского и Н.А.Обуховой, М.Кабалье и Д.Фишера-Дискау.

            Владение вокалом, обеспечивающее чистое и выразительное пение, даёт возможность с наибольшей точностью донести до слушателя замысел автора и доставить ему подлинное наслаждение. Существуют десятки методик обучения пению. Это тонкое и кропотливое искусство, первенство в котором уже на протяжении трёх-четырёх столетий удерживают итальянские мастера. Под влиянием итальянской школы сложились и другие национальные школы, в том числе и русская. Однако манеру пения обычно определяет репертуар. Так, Владимир Атлантов, например, поёт русскую музыку в русской манере, а итальянскую – в итальянской, которой он владеет в совершенстве.

            Вокальная музыка самая древняя и вечная. Она неотделима от текста, от слов. Её образный диапазон – от древнейших обрядовых заклинаний до филосовских откровений. Колыбельные песни и литургии, любовная лирика и гимны, опера и джаз, оратория и рок, старинный романс и песня протеста – всё это вокальная музыка.

            Любое соединение певческих голосов представляет собой вокальный  ансамбль. Строго говоря, даже хор. В музыкальной практике сложились как типичные небольшие вокальные ансамбли: дуэты, трио, квартеты, октеты. Эти ансамбли бывают смешанные, а бывают однородные: женские или мужские. Надо добавить, что вокально-ансамблевое музицирование имеет свойство доставлять людям особое удовольствие. В эпоху Ренессанса это было одним  из любимейших занятий, да и позже, в XVIII – XIX веках, домашнее и салонное музицирование, как правило, включало в себя и ансамблевое пение, Много поют и народные умельцы и любители пения. Городские жители сейчас, к сожалению, поют совсем мало, всё больше слушают. Петь, слушая свой голос вместе с остальными, подстраиваться, вместе переживать музыку – одно из самых радостных занятий. Если вы никогда не пробовали, попробуйте, не

              Не менее распространены в жизни и вокально-инструментальные ансамбли. Это не обязательно когда мы слышим абревиатуру ВИА подразумевается «поющие гитаристы»,исполняющих эстрадную, поп – и рок-музыку. Вовсе не отрицая этой великой реальности, заметим, однако, что само понятие вокально-инструментального ансамбля неизмеримо шире и древней, чем наши ВИА, и означает всякое камерное пение с сопровождением инструментов.

              Что касается хоровой музыки, которая тоже относится к вокальной, то о ней нужно говорить отдельно, поскольку это явление особое.

marinarodina90

Примеры:

Людвиг ван Бетховен. Шестая симфония, 5 часть частьИоганнес Брамс. Третья симфония, 3 часть ("Романс") частьИоганнес Брамс. Третья симфония, 3 часть ("Романс")Пётр Ильич Чайковский. Четвёртая симфония, 2 часть частьИоганнес Брамс. Третья симфония, 3 часть ("Романс")Пётр Ильич Чайковский. Четвёртая симфония, 2 частьГустав Малер. Пятая симфония, 4 часть частьИоганнес Брамс. Третья симфония, 3 часть ("Романс")Пётр Ильич Чайковский. Четвёртая симфония, 2 частьГустав Малер. Пятая симфония, 4 частьСергей Васильевич Рахманинов. Вторая симфония, 3 часть частьИоганнес Брамс. Третья симфония, 3 часть ("Романс")Пётр Ильич Чайковский. Четвёртая симфония, 2 частьГустав Малер. Пятая симфония, 4 частьСергей Васильевич Рахманинов. Вторая симфония, 3 частьАнтонин Дворжак. Девятая симфония, 2 часть.

Буду счастлива если поставите корону и лайкушку.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

П. И. Чайковский «Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта» 1. Послушайте вступление и в процессе слушания, представьте себе портрет человека (патера Лоренцо), который рисует эта музыка. Каков его характер? Настроение? Сколько раз прозвучит его тема, будет ли меняться его речь? 2 Послушайте и охарактеризуйте главную тему произведения (первая тема экспозиции 3. Послушайте и охарактеризуйте побочную тему (вторая тема экспозиции). 4. Какая тема доминирует в разработке? 5. Послушайте репризу, а затем опишите, что особенного вы услышали. 6. Разработка заканчивается ударом гонга. Как вы думаете, какой момент здесь показал нам Чайковский? 7. О чем рассказала нам заключительная часть? (кода)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

vanvangog199826
KrisTinka
karpachevamarina
kristinmk
naromanova
buslavgroupe
d111180
saa002
Svetlana191
Vyacheslavovna
perminovaea
agaltsova86
evsyukov1997
КОРМИЛИЦЫНА
gaina6678