В ре миноре (гарм. вид.) и в Си бемоль мажоре построить и петь последовательность интервалов: ув4 на ст. Ⅳ, м6 на Ⅲ, м3 на Ⅲ, ч4 на Ⅱ, ч5 на Ⅰ , м3 на Ⅱ, ум5 на Ⅶ, б3 на Ⅰ

Смотрите фотографию, удачи)

Музыка в жизни человека очень важна. Она человеку развиваться духовно. Не случайно все творческие люди, которые занимаются музыкой очень талантливые и интересные личности. Если ребенок с детства занимается музыкой, не важно, пением или игрой на музыкальных инструментах, доказано научно, что таким детям гораздо легче дается учение, особенно изучение иностранных языков. Очень важно не перенапрягаться и воспользоваться заслуженной паузой, чтобы зайти на страничку доставка обедов тут и немного отдохнуть от музыкальных занятий. С давних времен наши предки любили петь и играть на всевозможных музыкальных инструментах, Они много работали физически и песня всегда им Музыка расслабиться, улучшает настроение. Ею можно выражать свои чувства и эмоции. Многие клиники во всем мире лечат пациентов и даже делают операции с включенной музыкой, что дает положительные эффекты для дальнейшего выздоровления. И, конечно же, не одно праздничное мероприятие не обходится без музыки, будь то свадьбы или банкеты. Тут также на приходит услуга доставка еды на дом, а их вебсайт здесь и можно узнать все подробности, которые касаются непосредственно заказа, оплаты и т.д. Ведь так важно наслаждаться прослушиванием любимой музыки и в тоже время получать максимальное удовольствие от еды.

1. Искусство:

специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах;практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей;высокая степень мастерства.

 
2. Теории происхождения искусства: биологизаторская, игровая, магическая, трудовая.

3. Предмет искусства – человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определенных исторических условиях. Форма бытия искусства – художественное произведение.

4. Виды искусства: архитектура (зодчество), живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, литература, музыка, театр, цирк, балет, кино, фотоискусство, эстрада.

5. Специфика искусства как формы художественного познания: образное и наглядное, специфические средства, при которых происходит создание художественных образов (слово; звук; цвет и т.д.), большая роль воображения и фантазии познающего субъекта.

6. Функции искусства:

общественно-преобразующая (оказывая идейно-эстетическое воз­действие на людей, включает их в на­правленную деятельность по преобра­зованию общества);художественно-концептуальная (анализирует состояние окружающего мира);воспитательная (формирует личность, чувства и мыс­ли людей);эстетическая (формирует эстетические вкусы и по­требности человека);утешительно-компенсаторная (восстанавливает в сфере духа гармо­нию, утраченную человеком в реаль­ной действительности сохранению и восстановлению психи­ческого равновесия личности);предвосхищения (предвосхищает будущее);внушающая (воздействует на подсознание людей, на человеческую психику);гедонистическая (доставляет людям удовольствие);познавательно-эвристическая (отражает и осваивает те стороны жиз­ни, которые труднодоступны науке).