Как создается движение в музыке и картине К. Коровина?

Плавно, неторопливо.

Объяснение:

Целью исследования является комплексное освещение претворение образов изобразительного искусства в музыке. Сравнительно-исторический метод исследования позволил выявить общие (на основе историко-генетического сравнения) и особенные (на основе историко-типологического сравнения) черты претворения образов изобразительного искусства в музыке.

Жил на свете прекрасный музыкант. Настолько он хорошо играл и чувствовал музыку- что любая мелодия заставляла всех заслушаться, заплясать или грустить. Стал музыкант знаменит, и, как и любого другого, появились враги. Обзавидовались они ему, да ещё и народ их непослушен стал, и решили убить музыканта. Но что бы они не придумывали, и не делали- всё летело в тартарары. Ведь и природа, и люди и волшебные существа были на его стороне благодаря музыке. Любой инструмент оживал в руках музыканта-чародея. 
Даже черти с ведьмами не смогли совладать с силой великой и прекрасной музыки. Вот так музыкант- благодаря его дару. 

В оперном спектакле помимо музыки есть- хореографическое искусство, искусство художников -дерматолог и художников по костюмам; художников- осветителей. Увертюра- это вступление к опере, в ней штрихами рассказывается все содержание оперы; настрой на сюжет. Ария- это сольное вокальное произведение, очень с красивой мелодикой; речитатив - это разговор на музыке, как правило используется в начале арий. Хор - это массовые сцены в опере, хор играет значимую роль в драматургии оперы. Оркестр- играет не только аккомпанирующую роль, но, как правило, музыка, исполняемая оркестром- это самостоятельный "персонаж", самостоятельная мысль в произведении. Успехов!