Відповідь:
Музицирование всегда раскрытию индивидуального начала и проявлению активной творческой позиции человека. Само существование музыки позволяло не только наслаждаться ею, но и побуждало человека к стремлению осознать свой творческий потенциал и выразить себя. Природа музыкального искусства, влияние прекрасного на душевные свойства человека вызывало в нем естественную потребность не только воспринимать, но и творить музыку.«Музицирование — это первозданный метод приобщения человека к музыке, попытка понять коренные основы и суть вещей, стремление выйти из различного рода тупиков, освободиться от догм и найти приемлемый путь дальше. Традиция музицирования зародилась в далекие времена и развивалась на протяжении многих столетий. Зарождение традиции домашнего музицирования позволяло рассматривать музыку как область образования и воспитания.Целью домашнего музицирования является создание условий для воспитания духовно развитой личности. Традиции домашнего музицирования связаны с ассамблеями Петра I. Assamblee — в переводе с французского означает «собрание». Это форма проведения досуга, которую Петр I, которую законодательно он ввел указом 25 ноября 1718 года. Согласно указу, посещение ассамблей было обязательно не только для дворян, но и для их жён, за чем зорко следил «царь балов» Ягужинский: «Коли Ягужинский приказывал пить, то все должны были делать это,XXI в. — век электронных технологий. Нажал клавишу компьютера и звучит заданная композиция, но такое воспитание и не заменят радости самостоятельного участия в процессе воссоздания музыкального произведения.
В настоящее время осуществляются определенные попытки по возрождению традиций домашнего музицирования.
Чтобы вернуть традиции домашнего музицирования, нужно время и усилия каждого из нас и общества в целом. Начнем с себя и музыка войдет в наш дом, украсив его и укрепив семейные узы общим благородным делом.
Задачи:
самореализация
рост мотивации к занятиям музыкой
рост самооценки индивида
расширение музыкального кругозора
воспитание вкуса
повышение общего уровня культуры
улучшение семейного микроклимата
Семейное музицирование — это форма деятельности, которая на протяжении многих лет была излюбленным видом отдыха и интеллектуально-эстетического развития многих поколений как в России так и вне ее.
Пояснення:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Опитування. 1. Позначками «+» чи «-» відзначте правильність тверджень: • увертюра — зміст опери або балету; • концерт — жанр камерної музики; • скерцо у перекладі — «день гніву»; • романс — вокальний твір для голосу в інструментальному супроводі; • прелюдія — означає вступ; • сюїта — цикл з 4 або більше самостійних частин, поєднаних спільним задумом; • у складі симфонічного оркестру 3 групи інструментів: струнні, духові дерев'яні, ударні; • рондо — у перекладі з французької означає коло; • Ф. Ліст — польський композитор; • соната — п'єса для фортепіано з оркестром. Середній рівень (кожна правильна відповідь — 0, ) 2. Упродовж другого семестру ви вивчали тему (теми): а) «Жанри камерно-інструментальної музики»; б) «Жанри симфонічної музики»; в) «Жанри камерно-інструментальної музики» та «Жанри симфонічної музики». 3. Ноктюрн — це: а) фортепіанний твір задумливого, мрійливого характеру; б) спів без супроводу; в) жанр народної пісні. 4. Симфонія — це: а) великий музичний твір для симфонічного оркестру, що складається з чотирьох частин; б) музичний твір для симфонічного оркестру, що складається з двох частин; в) твір для симфонічного оркестру вільної форми. 5. Варіація — це: а) музична форма, яка складається з теми та її видозмінених повторень; б) народна пісня-танець; в) танець. 6. Скерцо — в перекладі означає: а) нічна; б) коло; в) жарт. 7. Елегія — це: а) жалібна пісня; б) весела пісня; в) повільний танець. 8. Рапсодія — це: а) симфонічний твір вільної форми, який складається з двох частин; б) вокальній або інструментальний твір вільної форми, який складається з кількох контрастних частин; в) фортепіанний твір, який складається з трьох контрастних частин. 9. Назва однієї з симфоній Ф. Й. Гайдна: а) «Вітальна»; б) «Прощальна»; в) «Жартівлива». 10. Хоровий концерт — це: а) жанр духовної музики; б) жанр танцювальної музики; в) жанр симфонічної музики. 11. Найбільшу кількість творів Ф. Шопен написав для: а) фортепіано; б) симфонічного оркестру; в) скрипки. Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 0, ) 12. Встановіть відповідність між прізвищами композиторів, назвами їхніх творів та батьківщинами цих композиторівВід композитора поставити стрілки , різними кольорами, до назви твору, який він написав та до країни .в якій народився.) Композитор В. А. Моцарт Е. Ґріґ Ф. «Ліст Назва твору «Рондо в турецькому стилі» Революційний етюд Соната !4 «Місячна» «Каприз «24» «Угорська рапсодія» Країна Норвегія Угорщина Україна Л. ван Бетховен М. Лисенко Ф Шопен Н. Паганіні Високий рівень (кожна правильна відповідь — ) 13. Знайти та підкреслити в кожному рядку ключове поняття, що об'єднує решту: а) варіація, соната, рондо, сюїта, рапсодія, камерно-інструментальний жанр, етюд, скерцо; б) лад, темп, тембр, засоби виразності музики, динаміка, регістр, склад музики, мелодія. Help me please
Если бы он не сделал этого,то сейчас бы его род больше ненавидели,поэтому выбора у него не было.(доп.инф.)
Думаю,тут можно текст додумать самим