НАЙТИ ВСЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ЭТОМ СТИХОТВОРЕНИИ Мой друг Мендельсон* - музыкален, лиричен, Немного кларнетен, но больше скрипичен, Внимателен, строг, деловит, непреклонен, Гитарен, баянен, и где-то тромбонен. Пусть он иногда может быть беззаботен, Чуть-чуть кастаньетен и даже фаготен, Зато аккуратен, начитан, культурен, Гобоен, волынен, свирелен, бандурен… Вы скажете мне, что он несколько странен - Когда - молчалив, а когда - барабанен... А я вам отвечу, что он - самобытен - Чуток фисгармонен, но в целом - трембитен. Мне нравится то, что он неподделен, Пускай мандолинен, но виолончелен. И я утверждаю, что он - уникален - Где надо - тамтамен, где надо - роялен. Я больше скажу - он - один в целом мире! Со вкусом органен и в меру клавирен. Он мыслями чист и душою прекрасен, Порой фортепьян, но всегда контрабасен. И плюс ко всему, он - сюитен, симфонен, Но главное - он - до конца мендельсонен! ...

кларнет, скрипка, гитара, баян, тромбон, фагот,

гобой, волынка, бандура, барабан, фисгармона, трембита, мандолина, виолончель, тамтам, рояль, орган, фортепиано, контрабас

   Какую я музыку люблю? Конечно же, классическую и инструментальную. В отличие от прочих музыкальных направлений и стилей классическая музыка выделяется своей строгостью, монотонностью. Замечательным примером являются произведения Баха: различные фуги, инвенции и т п. 
   Классическая и инструментальная музыка отличается от популярных "хитов" тем, что современная музыка нацелена на многочисленную аудиторию, её главная цель - понравиться "всем и каждому". Классическая же музыка преследует другую цель. Её основная задача
-- передать с мелодии чувства композитора, его эмоции, переживания.
   На уроках музыкальной литературы я бы хотел, в первую очередь, узнать о музыкальных инструментах: их историю, их предназначение в конкретных музыкальных произведениях, их подразделения на виды, определять названия по их звучанию; окунуться в мир истории и изучить биографию и творчество знаменитых русских и зарубежных композиторов; научиться анализировать произведения, определять тональности, ведущие инструменты, ритмы, размеры, формы. 
   Музыкальная литература -- наука о музыке. Если на сольфеджио мы изучаем нотную грамотность, на хоре мы развиваем свой слух и учимся управлять своим голосом, то на музыкальной литературе мы соприкасаемся с историей, учимся понимать музыкальный язык. 

   Какую я музыку люблю? Конечно же, классическую и инструментальную. В отличие от прочих музыкальных направлений и стилей классическая музыка выделяется своей строгостью, монотонностью. Замечательным примером являются произведения Баха: различные фуги, инвенции и т п. 
   Классическая и инструментальная музыка отличается от популярных "хитов" тем, что современная музыка нацелена на многочисленную аудиторию, её главная цель - понравиться "всем и каждому". Классическая же музыка преследует другую цель. Её основная задача
-- передать с мелодии чувства композитора, его эмоции, переживания.
   На уроках музыкальной литературы я бы хотел, в первую очередь, узнать о музыкальных инструментах: их историю, их предназначение в конкретных музыкальных произведениях, их подразделения на виды, определять названия по их звучанию; окунуться в мир истории и изучить биографию и творчество знаменитых русских и зарубежных композиторов; научиться анализировать произведения, определять тональности, ведущие инструменты, ритмы, размеры, формы. 
   Музыкальная литература -- наука о музыке. Если на сольфеджио мы изучаем нотную грамотность, на хоре мы развиваем свой слух и учимся управлять своим голосом, то на музыкальной литературе мы соприкасаемся с историей, учимся понимать музыкальный язык.