Отличия песни Кокшалак от венерической​

Кокшолак исполнил и придумал кюйши Кенен Азербаев.

1. 4 группы: струнные, деревянные духовые, медные духовые, ударные
2. а) арфа, скрипка;
б) флейта;
в) туба.
3. б)
4. Бах
5. Интонация
6. Вокальные: Романс, опера, мюзикл, ария
Инструментальные: Балет, симфония, вальс, пьеса, соната
*Вокально-инструментальные:* кантата, оперетта 
7. Бетховен
8. г)
9. а) МЕЛОДИЯ - самая главная музыкальная мысль; 
б) ТЕМП - ​ скорость движения; 
в) РИТМ - чередование сильных и слабых долей в музыке;
г)ДИНАМИКА - сила громкости звука;
д) ЛАД​- ​ минор или мажор;
е) ТЕМБР - ​ окраска звука;
ж) РЕГИСТР​- участок диапазона голоса или инструмента; 
з) ИНТОНАЦИЯ - самое выразительное зерно мелодии.
10. в)

Музыкальный образ

Музыкальные занятия по новой программе нацелены на развитие музыкальной культуры учащихся. Важнейшим компонентом музыкальной культуры является восприятие музыки. Вне восприятия нет музыки, т.к. оно является основным звеном и необходимым условием изучения и познания музыки. На нем базируется композиторская, исполнительская, слушательская, педагогическая и музыковедческая деятельность.

Музыка как живое искусство рождается и живет в результате единения всех видов деятельности. Общение между ними происходит через музыкальные образы, т.к. вне образов музыка (как вид искусства) не существует. В сознании композитора под воздействием музыкальных впечатлений и творческого воображения зарождается музыкальный образ, который затем воплощается в музыкальном произведении.

Слушание музыкального образа, - т.е. жизненного содержания, воплощенного в музыкальных звуках, обусловливает все остальные грани музыкального восприятия.