Выбери из предложенных терминов те, которые относятся к ритму, и выпиши их: Мажор, крещендо, кантилента, 3/4, легко, диминуэндо, пунктир, пианиссимо, переменный размер, 4 такта, быстро, тяжело, слабая доля, в прежнем темпе.

ТОНИКА - ПЕРВАЯ, ГЛАВНАЯ СТУПЕНЬ ЛАДА, Н - , Р, В ДО МАЖОРЕ - ДО -ТОНИКАю ОНА ПЕРВАЯ НОТА, ПОЭТОМУ И ГЛАВНАЯ , ПО НЕЙ ИДЕТ НАЗВАНИЕ ТОНАЛЬНОСТИ - ДО МАЖОР. 1СТУПЕНЬ, 3 СТУПЕНЬ И 5 СТУПЕНЬ - ОБРАЗУЮТ ТРЕЗВУЧИЕ, НАЗВАНОЕ ПО1 НОТЕ ДО(ДО -ТОНИКА) - ТОНИЧЕСКИМ ТРЕЗВУЧИЕМ( ТРЕЗВУЧИЕ, Т.К. 3 ЗВУКА) ЭТО НОТЫ: ДО (1СТ.) -МИ(3СТ) - СОЛЬ(5СТ)ЭТО ТРЕЗВУЧИЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ ТАК: Т/53.ПОЧЕМУ? ПО ИНТЕРВАЛАМ.ОТ1СТ -ДО5 СТ - РАССТОЯНИЕ КВИНТА(ОНА ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЦИФРОЙ5), ОТ 1СТ(ДО) - ДО 3СТ.(МИ) - РАССТОЯНИЕ В ТЕРЦИЮ БОЛЬШУЮ, А ОНА ОБОЗНАЧАЕТСЯ Б.3

Т.Е.Б53 - ЭТО МАЖОРНОЕ ТРЕЗВУЧИЕ( ДО -МИ -СОЛЬ - В ДО МАЖОРЕ)

М/53 - ЭТО МИНОРНОЕ ТРЕЗВУЧИЕ(ДО -МИ БЕМОЛЬ  - СОЛЬ -В ДО МИНОРЕ.ЗДЕСЬ РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ЗВУКАМИ: Ч.5 И М.3. ПОНЯТНО?

Сочинение по картине «Серебрякова — Девочки у рояля» в начальной школе — это раскрытие творческих у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.
Описание картины «Серебрякова — Девочки у рояля» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.

Сочинение по картине «Девочки у рояля» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Серебрякова, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.
Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Серебрякова Зинаида Евгеньевна. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.